努力成长，做最好的自己
今天啃读内容为第一章《完美教室的根基》中（17页——18页）部分：打造完美教室，学生应该以卓越为目标，不断超越自我。
无论是家长还是老师，其实我们的培养目标都是一致的：带领孩子在生命历程中不断超越自我，实现自我，成为最好的自己！
何为卓越呢？
正如作者所说：卓越意味着品质，卓越意味着创造，卓越意味着磨砺，卓越也意味着漫长取经路上的修炼。
卓越的人是有着清晰目标的人，像犟龟参加狮王二十八世婚礼，像唐僧西天取经一样永不放弃……有目标有行动就可以一步步地走向卓越。
怎么样才算是卓越呢？
卓越和完美一样，其实只是一个方向而已，世界上没有绝对的卓越。相对于自己来说，超越自我，挑战不可能就是卓越。
事实上，这样说还是抽象的模糊的概念和口号。即使是初中生也不一定理解什么叫超越自我，什么叫挑战不可能。我们必须告诉学生超越自我是可以看得见摸得着的，比如这一次的作业比上一次作业规范一些了；比如今天的单词过关比昨天的正确率提升了；再比如，面对好朋友之间的矛盾，能够比之前理性地应对了……，我们可以看出卓越就是进步，是一点一滴的进步。进步积少成多就成了卓越。
写到这里，这本书的第一章就阅读完毕了。本章为打造完美教室的理论部分，通过对教育理论的阐述：教育即生活、教育即自我实现、教育即人作为打造完美教室的根基。接着从教师、家长、学生三个教育主体分别论述为打造完美教室该如何去做进行了详尽的介绍。
教育没有旁观者，教师、家长、学生只有做好自己才能实现我们共同的教育追求。
2021年08月29日晚23时许
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