入职已经将近十年，回顾往昔，仍历历在目。
初入职场，小白一枚。上课？怎么上？看教参、看书，模仿着以前初中老师的模样开始上课，刚开始逐字逐句进行讲解，第一届带的学生也比较给力，大都很给面子，积极踊跃，无论是普通班和还是实验班。我自己也感觉到了上课的快乐，是他们给的。当时还沾沾自喜，觉得自己课上得不错。后来，杜校长去听我的课，我才恍然，原来我上的是一节节零碎的课，不是成形的课，第一次感觉到了挫败感。其实真真正正给我带来挫败感的是我要参加教育部组织的课例展示。
提及此，现在还记忆犹新。至于当时为什么能被入选，现在还是未知，只能说运气比较好吧。接到任务到最后去上课，每天都处于紧张之中，加上自身对教材、课堂把握的局限性，其实在展示活动中并未出彩，最多算是成绩平平。我其实自己也能感受到。现在回想起来，所有的一切都是为以后积蓄力量，也没什么可遗憾和抱怨的。经历了，就好。第二次对我打击比较大的就是我执教《紫藤萝瀑布》，当时是高新区骨干教师培训，需要上课，当时年轻气盛的我踊跃报名，就这样参加了。
为了这节课，熬夜通宵，焦头烂额地查资料、请教被人，可是依然不尽人意。尽管老师委婉说出了我的缺点，但是我依然觉得自己的这节课一无是处。有时候想想，别人年级轻轻就能上好一节精彩的课，我呢，无论如何努力，依然差到极致。确实，挺沮丧的。
后来去安阳送课，我又上了一节《紫藤萝瀑布》。没有意料之外的惊喜，只有无处安放的挫败感。当时我被批得一无是处，那种想钻进地缝的羞耻感让我内心煎熬。后来，高新区的一次教研会，我又非常荣幸地再次执教《紫藤萝瀑布》，上完以后有人说我上得还不错（现在想想估计是安慰我的吧），后来刘校长单独找到了我，说了说我的问题，一度让我再次挫败。再此，也感谢刘校长对我一针见血的评价，也让我知道了我的问问题的方式和课堂语言应该更加规范。
其实，回顾，成长有艰辛，但是更多的是一种挫败感，一直环绕我。庆幸的是，还有领导的重视，同事的信任和欣赏。
让我能够重拾信心的是在高校长的带领下，我又一次有幸参加了教育部组织的课例展示。熬夜、改稿、背稿......其中的煎熬自不用多说，仍如昨日。在课例展示中，我的课得到了上海一个专家的好评，但是仍有一些需要改进的地方。
九年，对于我的职业生涯来说，恍如昨日，仍记得那个怀揣梦想、信步走来的自己，如今的我仍不失梦想、不失自信、不言成败，在前行的路上，竭尽所能，不断前行。最后感谢马校长、刘校长、宋校长、高校张、赵主任、王双及语文组的同事们，没有你们，那有今天勇气仍在的我。成长，不是一个人的漫游，是一群人的推动、互助和同行！感恩！
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