在教授《滕王阁序》的过程中，为了让学生学会使用典故，我在课堂上做了示范，具体如下:
你错过了太阳，错过了月亮，也错过了星星，最后又错过了2路公共汽车，人生一事无成。你的高中生涯可以概括为“错过”，真是搬起“错过的石头”砸了自己“本想前行的脚”，真是遗憾！
我先让同学思考上述说一段话中用了什么典故，学生很快看到用了“搬起石头砸自己的脚”的典故。在我的启发下，学生又看出来我化用了泰戈尔的名言，即“当你为错过太阳而哭泣的时候，你也要再错过群星了”。
这时有一个学生问出“为什么错过2路公共汽车了？这又是个什么典故呢”的问题，我告诉学生说也用的是刀郎的歌词，即“停靠在八楼的2路公共汽车带走了最后一片落叶”。我进一步解释说，错过2路公共汽车意味着秋的结束，这对大家来说意味着高中的学业无成。
随后我又让学生体会用典的好处，学生很容答出感情含蓄，耐人寻味，让句子的内容丰富起来。看来一切水到渠成啊！
这时有一个学生说化用典故还比较幽默，有味道。我在肯定他感觉敏锐的同时，并指出化用幽默典故自会有一种幽默。希望大家的幽默是以文化为底蕴的，而不是靠说段子获得。学生若有所思，似乎也感受到了文化给人带来的自信。我相信这也是引导同学做一个有文化的人的好的尝试。
我又给学生举了一个例子，因为有段时间我说话口无遮拦，为了让自己吸取教训，我突然想起古人所说的“畏天命，畏大人，畏圣人之言”的三畏。于是我也给自己制定新“三畏”，即畏学生，畏三思，畏优秀的同事。对此，我想告诉同学，只要熟悉了典故，用起来会十分自如，相信到学生今上了学会典故并使用典故。
感觉这一节课在处理典故这个问题上自己感觉还不错，所以一不小心就成了“王婆”了，让大家见笑啦！
网友评论