初次看到《怎样教语文》这个标题，我就非常感兴趣。确实，我很喜欢语文。我的教师资格证是小学数学，但我却深爱语文。貌似学校领导也发现了我语文方面略有天赋，教数学一个学期之后，校长便安排我教语文了。初次教书，又第一次接触教语文学科，截止今日，刚好也教语文一年啦！可是，教学效果不甚理想，所以我时常在想，到底怎样教语文呢？看到《怎样教语文》这一书名，我便如饥似渴地读了起来，迫切地想从书中寻找到答案。
于永正先生早有耳闻，但却从来没有看过他的文章。今日终寻得机会，我看的很是认真。写在书前面的序，标题为《人生留痕》，光题目就非常吸引我，一口气读完，感慨良多！
于永正先生回顾自己幼时想当画家、作家的经历，一步一步深入，谈到了人生。引起了我的情感共鸣，不由得想起了我自己这二十多年，理想随年龄而变化。读小学一二年级的时候，那会村里兴起了彩色电视，电视剧《还珠格格》火遍大江南北，我每天跑别人家里看电视，看到小燕子活泼可爱逗得电视机前的我们哈哈大笑，我心想，长大以后，一定要当演员，出现在电视机屏幕上，这样就会博得很多很多人的喜欢，带给许多观众快乐！
读三年级的时候，我转到了镇中心小学。那些老师都很专业，尤其是美术老师，教学基本功很扎实，他带我们素描写真，色彩画，手工制作……甚至外出采风。这样一来，我特别喜欢上美术课，也渐渐爱上了美术这门学科。有一天回家，我便对爸妈说：“我要当画家。”于是，我便开始了每天三幅的绘画创作。而好景不长，那个专业美术老师调去了其他学校，我们的美术课又变成了普通的描摹课。渐渐地，画着画着，我便没了兴致。
读六年级的时候，我们学校办了校报。我的文章比较独特，有个性，经常受到老师的赞赏，校报一出，我的文章便被刊登了上去。看到报纸上有我的名字，我开心的像一只喜鹊，回家拿着报纸给家人看。至今，我都仍保留着刻了我名字的校报。从那时起，我便特别喜欢写作。临近毕业，收到了一封来自北京的信。信是中国少年作家班发出来的邀请函，希望我能申请加入中国少年作家班，还可以参加夏令营活动，附带赠送了一本少年作家班的书。中国少年作家班呐，我惊呆啦！我幻想着自己成为作家的那一天，傻傻的乐了好几天。可是申请条件其一是需要三百五十元的报名及书籍费，然而当时家庭经济条件所限，无法拿出那么多钱，我写了一封长长的回信之后，从此杳无音信。很遗憾，错过了一个那么好的机会。可喜的是，直至今日，我还是热爱着写作。
初中之后，每天奋笔疾书，不停地听课刷题写作业，那时候许多同学戏称我为“书呆子”，每天就只知道读书。三年，终日与书为伴，但最终还是熬了出来。三年来，不知考了多少次全校第一，在爸妈的引导下，填志愿的时候，我毫不犹豫地选择了师范，顺顺利利地进入了师范就读。
于是，就有了今天的我，一名普通的乡村教师。兜兜转转，我最终成为了一名老师 。我喜欢语文，热爱写作，今日终于教语文啦！一切都是未知的，而这一切又好像安排好了一样似的。人生已走过五分之一，这样经历，不论好坏，都已书写在我的人生旅程上，留下串串美好的痕迹。我希望认真研读学习《怎样教语文》后，终成为一名出色的语文教师！
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