一、人类的历史发展过程造成什么样的结果？
人类的历史发展过程造成这样的结果：与思维相连、靠手指头传达思维的最灵巧的劳动操作，都是用右手完成的。左手在进行创造性劳动过程中只起辅助作用。
二、手和脑之间有什么联系？
手脑之间有着干丝纷缕的联系：手使脑得到发展，使之更明智，脑使手得到发展，使手成为从事创造活动的聪明工具，成为思想的工具和镜子。所以借助双手的创造性劳动活动而理解和领会的相互作用，会给思维的活动带来一种新的质：人能够从思想上纵观一系列有相互联系的现象，把它们看成为统一的整体。
三、为什么要教儿童用左右手工作？
使用左右手工作的活动中，创造性的因素逐年发展起来。创造性的特点就是构思新颖、有发明精神。会用双手从事劳动的能工巧匠们，比只会用右手干活的人在同一现象中能看出更多的东西。使用左右手劳动，会让动作极其精细、柔和、优美。这种劳动更具灵活性和创造性。
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今天，阅读苏霍姆林斯基《给教师的建议》第39条——教给儿童左右手都会工作和第40条——动手和智慧。 ...
⊙ 与思维相连，靠手指头传的思维的最廉价的劳动操作，都是用右手完成的，左手在进行创造性劳动过程中只起辅导作...
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本文标题：《给教师的建议》之教儿童用左右手工作
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