快乐的写作旅程，从一块巧克力开始

快乐的写作旅程，从一块巧克力开始

“妈妈，老师奖励了我一块巧克力。”

放学接儿子放学的路上，他兴致勃勃地告诉我，然后从兜里小心翼翼地掏出一块红色的糖果——一块德芙巧克力。

“老师为什么奖励你呀？”看着他这股高兴模样，猜测他一定是有好事愿意跟我分享。

“老师说我昨天的看图写话写的好，还在班里念给同学们听了。”

想起来昨晚的作业是看图写话，课本里有四幅图画，大意是几个小动物们一起用鸡蛋壳做成了热气球，又用鸡蛋壳来挡雨，最后在鸡蛋壳里睡觉的故事。

他写得兴致勃勃，标题是《有趣的鸡蛋壳》，四幅图画的故事写了差不多五百字。

能得到老师的肯定，并在全班同学前朗读，确实是一件很值得高兴的事情。

心里也默默替他开心，让他用一个词语来表述老师念作文时候的心情，小家伙居然用“心花怒放”来形容，看来是真的很兴奋了。

他还很认真地说：“妈妈，这个巧克力，你吃一半，我吃一半，以后我还要得更多的巧克力。”车里响起我们欢乐的笑声。

快乐的写作旅程，从一块巧克力开始

想起一年级下学期刚开始有看图写话的时候，第一次的试卷练习扣了十分，总分是十五分。当时的自己是有些担心，却没有着急地去批评他，因为我发现其实孩子能写出文字来，只是有些文不对题。

图片上画的是几个小朋友在公园里玩，而他花了很多的字描述小朋友们怎么去打电话联系彼此相约出去玩。

没有批评，没有否定；后来的时间，我会在不经意间找些图片，问他能想到什么，跟他讨论哪些适合写在纸上，哪些可以只是自己的想法。

我们继续一起读着沈石溪的《斑羚飞渡》，感慨斑羚们在危险面前竟然能做到如此勇敢和智慧；一起听《鲁滨逊漂流记》，努力弄明白鲁滨逊在荒岛上，没有酵母是怎么烤出面包的；也一起回忆《神奇校车》里的宇宙秘密。

文字是有灵性的，当你跟它很亲密，它也不会跟你远离。有足够的输入，是一定会有出口输出的。

快乐的写作旅程，从一块巧克力开始

庆幸，在孩子的世界里，他没有因为一时的不达标，觉得自己不会写，不敢去写，仍然放飞着自己的想象。

看到小鸟被关在笼子里的图片，他会想象小鸟像《海底总动员》里的小丑鱼一样被同伴救出去，得到渴望的自由；在“从前有座山……”这个开头的后面，能够想象山里有泉水，却因为离得远，需要用炸药炸出河道，让所有的人都方便的喝到水……

拥有想象的翅膀，拥有与文字亲密相伴的兴趣，孩子的写作也是水到渠成的事情。

很喜欢关于人生的一个比喻：

如果人生是一场赛跑，有些人是要跑100米的，有些人是要跑1万米的。那些跑1万米的，会因为看到跑100米的人冲刺速度很快，就着急了吗？

不会的。

因为他知道自己的节奏和目标。

作为家长，跟焦虑和担忧相比，我们更需要做的可能是信任、淡定和耐心的引导。

周围有不少家长，在孩子刚接触作文的时候就送孩子去上各种作文辅导班。这或许能在短时间内让孩子成为作文“高手”，毕竟初期的范文、套路是很容易掌握的，但是，长远的写作之路，技巧并不是最主要的，一个人的思想、内在的文字功底才是最强大的武器。

对于孩子来说，写作的道路绝对不是100米的短跑，不必急于一时；长长的写作路上，一边在文字的海洋里欣赏风景，一边自由地书写，实在是一件美好的事情；也因为喜欢，因为有兴趣，累也不会觉得。

很感激这块小小的巧克力，它就像写作路上的一个快乐驿站，充满了阳光能量，激励着孩子，也激励着他的母亲，继续在写的路上，不急不躁，快乐前行。

快乐的写作旅程，从一块巧克力开始