学生作品
写给好友的信
《赠刘景文》苏轼为鼓励好朋友刘景文所写。“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”荷叶衰败，菊花枯萎，菊枝在寒风中依然显得生机勃勃，傲霜挺拔。这样的季节虽萧条，但人一定要不失斗志。人生最美的年华是壮年，文中“已”和“犹”形成鲜明的对比，好友刘景文一定明白了菊花不畏霜寒的品格。诗中的色彩分明，重点突出了橙光橘绿丰收之时最值得珍惜。读起来最有鼓舞气势。激励刘景文的同时，一样激励着孩子们珍惜读书好时光，乐观向上、努力学不辜负好年华。
配画
银河里的好朋友
《问银河》特富有童真童趣。银河似乎在和教室里的孩子对话。孩子们的疑问发出，期待银河的回答。银河天亮就睡觉去了。这里“河”带引号说明不是现实意义上的河，是由繁星汇聚而成的长长星球带，在夜晚才能看见，白天就会睡觉，我们看不见。不起浪、不生波，更没有小虾、泥鳅、鲤鱼、田螺,虽不能划船但它的世界里会有宇宙飞船哦，是不是很神奇呢？歌唱时可以的，但我们可能听不见，宇航员也会在银河里唱歌呢！孩子们听的特别认真，眼睛眨呀眨，跟天上的星星一样有光芒。我们身边没有河流，孩子对捉泥鳅、捡田螺还是很陌生的。但孩子们都异口同声说自己吃过田螺。可是穿着硬壳衣服的田螺很不开心，它多么希望能变成孩子得朋友，而不是餐桌上的美味。、小泥鳅、小虾、鲤鱼、田螺跟我们一样会说话、会跳舞，像诗中所写一样会带给我们快乐。还是孩子画笔下的小精灵呢。美好的童诗、可爱的孩子、让生命里的每一天变得那么有温度、有情趣。
【彩虹花晨读第8周】字里行间有故事
小短词 大抱负
白朴《天净沙.秋》感情一点都没有外露于众，仔细品来，却有那么一点淡淡“孤”、“残”愁绪在。“一点”绝对是那颗孤寂的心感到的在外景。作者把他的情感散外了自然中，把心交给了易怀旧感伤的秋天。物我两融的境界，缤纷的色彩给了孩子们创作的空间，一幅幅精美的配花似乎让那份忧伤烟消云散。寒鸦，白草，黄花，是秋天特有的景致特。寒鸦似乎总是和远行游子联系在一起，是乡愁情结，更是客居他乡词人的象征。落霜的小草，秋染的枫叶，斗寒的秋菊都在游子的心上蒙了一层说不尽道不清的愁。心随景移，景与情融，自然而流畅的背后让孩子们有了更多的思索和联想。天宇间的一羽飞鸿不正是作者卓尔不群的个性所在，自由翻飞的鸟儿有作者的情怀。原来看似平常的飞鸿背后藏着常人无法抵达的人生高度。感受经典诗词魅力的同时，孩子们在隔着时空跟伟人对话，领悟名家的做人境界。
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