备注：由于读书是一个享受的过程，目前先更新第一章，后面继续！各位一起进步吧。

作者：闫荣

读者对象：1-3岁的产品经理为主要读者、3-5岁为次要读者、产品管理从业者、用户体验从业者、产品运营者、高校学生。

编写目的：提升产品经理的全局把控能力、质问力、判断力、思考力以及执行力。

如何读：

1、书主要从产品经理的素养、深刻认知产品、精益创业、产品孵化、产品规划、需求分析与管理、用户体验设计、产品运营介绍。

第一章：产品经理的核心素养

1、产品经理工作的8个核心要素

首先需要了解什么是产品经理，他的工作职责通过以下工作步骤：（书中举例为如何把一道菜一年卖100W）

第一步：用户需求与市场分析

1）目标用户是谁

2）用户有没有需求

3）用户有哪些需求痛点没有被很好的满足解决

4）有着相同或相似需求的用户的数量规模大还是小

第二步：提出差异化解决方案

1）有自己的特色，引起他人注意，方法：视觉冲击力强、要让人印象深刻，过目难忘

2）给用户提供的价值，能解决痛点

第三步：传递用户价值的市场渠道分析

1）使用典型的精益开发模式：以最低成本、最快速度研发一款新品，然后在市场试水

2）根据用户反馈不断学习调整到最佳模式

3）扩展规模化市场

思考方式思路为：产品的价值如何传递给用户？用户可以在哪些地方用到这产品？用户在哪里？是怎么使用产品？

第四步：盈亏平衡分析：

成本和收入以及盈亏平衡点分析

第五步：需求管理和交互设计

1）具体的流程设计

2）视觉设计

第六步：基于数据分析的产品迭代与调优

跟进用户的反馈和数据分析，不断迭代调优产品

第七步：竞争壁垒分析

了解竞争对手以及自身优势，核心化自身功能

第八步：强有力的管理团队

提高团队管理能力，稳定团队成员

2、培养独立思考能力，对“产品低智商”说不

如何培养独立思考能力：换位思考

其他知识：

1）社会网络三要素：连接关系、传染物（内容）、互动 同过这3基本要素思考解决用户什么问题、给用户带来什么价值、如何做。

2）显示产品经理提出需求被研发人员反驳的原因：不够专业、独立思考能力不够说服不了研发人员。解决方法：收集数据和资料，进行分析，提出假设，然后加以印证假设进行现场访问

3）用户自然增长率=（活动中人均用户数-活动前人均用户数）/活动前人均用户数

M型社会：一方面全球化，富人拥有更多的资产享受；另一方面中产资产阶级因为资产重新分配失去竞争力成为中低层阶级。世界分成3部分，富人、穷人相应增加，中间部分因为资产重新分配不见资源了。

M型社会的四种典型用户：高收入者、中上收入者、中低收入者、低收入者。中低收入一般占8成（二八原则）

针对不同的用户，有不同的定位：

1）高收入者：走彻底的奢华路线

2）中上收入者：稍微价钱就能享受新的奢华路线

3）中低收入者：价格实惠，质量感觉要好的路线

4）低收入者：走彻底的低收入路线

3、创立独特的产品哲学

1）直指人心，不立文字

2）成就理想，不离现实

3）继承传承，不断创新

产品魔力=科技*艺术*情感

产品魔力：用户的粘性

科技：第一生产力

艺术：对美好事物的呈现、追求

情感：用户的情感诉求（产品满足甚至超过用户的情感诉求）

以情感最重要，衡量用户与产品的感情深厚不在于用户使用产品后登到顶峰的高度，而是当用户跌倒低谷时使用产品的反弹力

4、产品经理需要与用户交朋友

走进用户的场景，熟悉用户的工作流程以及了解他们的痛点，并且听取对产品使用的建议以及反馈。观察用户的使用态度、情绪、观点，捕捉用户的心理。

5、做一个有taste的产品人

taste：产品taste,即对事物有分辨与鉴赏的能力。站在产品的角度理解为：作为产品人，需要有选择、分辨、鉴赏的能力。

1）提升人文修养：多去吸收有关人性、心理和情绪类的人文智慧

2）提高审美能力：亲自大自然，多看优秀美术作品，多参观画展

3）修养独特魅力

6、洞悉出题者背后的动机

出题者主要考察：产品的定位、一句话表达清楚产品；用户核心需求，解决用户什么问题和带来什么价值；需求该不该做，需求的优先级和沟通方面的能力；移动互联网的本质是传感器。

个人读书总结：在认识了产品经理的工作职责后，需要培养个人的产品情怀，以及产品欣赏能力，并且把自己的知识经验融汇到产品中，不断创新产品，以达到了解用户的需求，解决用户的痛点，增加用户的粘性，并且深入产品使用中收集用户反馈进一步优化提升产品。