两年前，琪宝开始上幼儿园。我纠结过该送他去公立学校还是私立学校。
在我们那边，广为流传的说法是，公立幼儿园只带孩子玩，私立幼儿园有教孩子写字。
所以，哪怕私立幼儿园教室狭小黑暗，还是有很多希望孩子能学到东西的家长，将孩子送进那所私人幼儿园。
我家琪宝上幼儿园，他自己做了主。他选择了教室宽敞明亮，有个大操场，还有滑滑梯的公立幼儿园。而大琪宝半岁的小堂哥，由他的父母决定去了私立幼儿园。
最初，家里老人一直很担心，也曾多次委婉的提醒我。好在我对幼儿园能否学到知识，并不感冒，也就一直这样上着。
两年过去，欣慰地发现，琪宝除了写字，在各方面表现并不差。
个人并不认为，在幼儿园学会写字有多重要。反而在幼儿园的学习过程中，发现过早让小孩子写字，多少存在一些问题：
一、增加孩子厌烦心理，排斥学习
小堂哥入学后，就是呆在教室里学数学、学写字。一下子就和孩童生活脱了节，好不容易放学回家，还是写不完的字，连出去玩的机会都没有。
现在才中班，小堂哥就需要大人在后面追着写字，这就无形中增加了他厌学的心理。
而琪宝，到现在上学还是玩为主，对于老师偶尔布置的写字，他就十分积极主动。
个人觉得，读幼儿园，正是他们是接触外面新鲜世界的良好时机，这时候让他多写字，不如让孩子多看绘本，多听故事，培养他的求知欲和想象力。
二、长期让孩子写字，容易引起手指变形
写字是体力活，需要手有劲道，字才能写出来。而这个时候幼儿的手部肌肉力量不够，在写字的时候就会感到吃力。加上幼儿的手部骨骼也在生长发育期间，长期让他写字，超出了孩子手指的力度范围，不仅造成孩子肌肉疲劳，甚至还会引起手指变形。
虽然我没去注意过小堂哥的手指，但却听小学老师谈到过这件事情。她承认从私立幼儿园过去的孩子，写的字都很漂亮工整，是公立幼儿园的孩子不能比的。但也指出，很多孩子手指变形。
三、容易造成近视
琪宝每次写字，总是弓着背，低着头，因此，每次写字，我都要坐在他身边，不断提醒他抬头挺胸，害怕他近视。
这个阶段的幼儿，视力还处于不断发展的时期。小孩子的视力只有0.6到0.8，如果长期让孩子写字的话，对孩子的眼睛影响很大，不仅眼睛疲劳干涩，视力也会下降。
四、认不清字的结构，依葫芦画瓢
琪宝写字的时候，经常像画画一样，一笔连着走。比如他写口，就是从竖笔开始化成一个闭合。
你跟他说要分三画写，字有结构。他就像鸭子听雷，你分解给他看，你一转身，他还是用一笔画好了，对孩子来说这样更快。
而实际上，汉字的书写，讲究一定的规则。幼儿园的孩子根本无法明白汉字的结构。而在不懂规则的情况下写字，只是将字描出来而已。
如果没有及时更正，久而久之，孩子势必会养成写倒笔字、连笔字的习惯，到以后再改正就更困难。
以上几点，虽然不能就此说明幼儿过早写字的弊端，但至少说明，这些问题对孩子具有不好的作用。
既然，幼儿过早过多写字存在很多问题，那么，我们又该如何帮孩子写字打好基础呢？以下几点可供参考：
一、让孩子涂鸦，锻炼手臂力量
3-4岁的孩子，有了涂鸦的意思，可以准备一些小本子，或是小黑板，让他天马行空去涂。这样，可以慢慢锻炼他的手劲，到时握笔就会有力度。
二、带孩子识字，并有意识简单讲解字体结构
带孩子认字的时候，可以给他讲解一些简单的上下，左右结构。这样，可以让他脑海里对字的结构有一个的概念。
三、5-6岁的孩子适当练习写字，并教会正确握笔姿势和坐姿。
可以循序渐进，从最初的每天几分钟，到半个小时，让孩子握笔写字。不在于字写得好不好看，重要的是教会他正确的握笔手法和坐姿。
当然了，对于幼儿写字，观点也是各不相同。只能说，较早学会写字的孩子，并不代表赢在起跑线上；而较迟学会写字的孩子，也并不表示智商就更低。
个人认为，在幼儿园写不写字，写多少字，并不是最重要的。能否重视培养孩子的好习惯，开发孩子的天性，引导孩子学习的兴趣，才是最重要的。
齐悦梦想社群第54篇
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