今天听了陈晓粧老师的讲解，让我对APP软件有了很多了解，同时也感觉到自己信息技术能力急需加强学习。陈老师讲到的几种APP软件，让我很惭愧的是我受条件限制很多都没接触过。平时我在教学中最常用的是微信和QQ中的小视频、群发、朋友圈等功能。我用简练的语言发一些学生感兴趣的话题，让学生进行自主查询，培养学生的学习能力。同时课堂上引导学生进行交流，从而有效利用网络教学资源。但在使用过程中有些自制力不强的学生容易产生依赖性，所以我在留话题时会和学生约法三章，要求每次在家长的监督下时间不能超过30分钟，家长及时在群里反馈，否则第二天就得不到小奖状。长此以往使学生养成良好的习惯。
听完课我马上下载了《酷学习》，我挑选《如何画圆》为例，针对五年级学生的特点，该微视频时长约5分钟。以动态画面呈现实验操作全过程，再以静态画面呈现的活动要求作为衔接过渡，将不同场景下如何画圆的方法一一讲解，解决了用圆规画圆的操作问题，也渗透了圆的定义，还提出了除此之外拓展的可能性。我根据这段视频，在课中提出相应的探索实践问题: “如何在操场上画出一个大大的圆？”激发学生的思考。我会在课后布置相应的画圆练习作业，引导学生在课后重新观看微视频，掌握画圆的一般法方法和技巧。
以后我会尝试着下载适合数学课使用的App，自己先使用熟练，这就需要我自己提高学习认识，善于利用各种工具进行问题的解决，希望通过各种教学软件的使用一方面增加课堂容量，使单一的文本知识通过图片、视频、动画、文字等形式呈现，使学生多种感官参与，降低学习难度，从而真正做到利用这些App提高教学效率，达到教学相长目的。
通过今天的学习，我深深感觉到，作为一名教师，我们要与时俱进。我们的课堂变革要跟上时代的脚步，希望今后的我们能够立足课堂，让我们的课堂更能体现时代性和社会性。
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