英专毕业生告诉你怎样学英语——单词篇

之前写了两篇关于英语学习的文章，分别是《英专毕业生告诉你怎样学英语——阅读篇》和《英专毕业生告诉你怎样学英语——听力篇》。就像我在《听力篇》中说过的那样，英语无非就是听、说、读、写、译五大方面。我最初的想法也是准备围绕这五个方面介绍我以及我所知道的一些优秀的英专学生的学习方法，希望能够给准备或正在学习英语的同学一些参考。

出乎我意料的是，这两篇关于英语学习的文章会受到这么多的关注。可能对于很多人来说，10000+阅读量、1000+喜欢和100+评论不算什么，但对于我来说，足够让我受宠若惊，这也更加坚定了我继续写关于英语学习方面文章的决心。

说实话，这次的《单词篇》并不在我的计划之中，我之所以会插入这篇文章，有如下几个原因：一是因为有很多简友询问记单词的方法；二是我对于自己记单词的方法还算有信心；三是昨天有一个同事也在问我怎样记单词。我才发现，原来单词对于很多学习英语的人来说的确存在困惑。

单词之于英语犹如砖瓦之于高楼，是不可或缺的基础。我在之前的文章中说过，我不喜欢说背单词，而是强调记单词。在我看来，背单词是过程，记单词是目的，背单词说到底还是为了记单词。但要达到这个目的，不一定非要采取这个方法。

当然，并不是说背单词不好。从刚开始接触英语开始，老师就会要求我们背单词。我相信这是很多同学一段痛苦的回忆，至少于我是如此。也许是从那时起，就奠定了我不喜欢背单词的基调。一来是因为懒，二来是因为效率实在不高，背了记不住。

其实，我也很羡慕那些能够坚持背单词的人，有人甚至能够背下一本英汉词典，这得需要多大的毅力和多强的决心。

我们都是普通人，而普通人通常都具备惰性，因此现实当中能做到这些的人实在太少。我们不愿意背单词，但还是要记单词。毕竟，词汇是英语学习的基础。当你看一篇英语文章，如果每一句中都出现几个生单词，相信你也没有勇气和兴趣继续看下去。

接下来，我就谈谈我记单词的方法。方法的名称是我自己取的，所以大家不必在意是否合适，关注方法本身就好。

一、情景联想记忆法

同事是这样问我：我想看懂基本的英文文档，能够阅读简单的英文文章，我该怎么记单词？

我是这样回答他：如果你真的想记单词的话，你身边到处都是单词。

你坐的椅子，是chair；你趴在桌子上，是desk；为什么不用table？因为后者通常指你家里的餐桌。还有你面对的电脑，是computer。我们平常说的PC，是personal computer，你又记住了personal这个词。电脑还有一种说法叫laptop，翻译为膝上型轻便电脑，为什么这么说？因为lap是膝盖，top是上面，组合起来意思就出来了，还很形象，你又记住了3个单词。

当然，这些单词都很简单，很多人可能不屑一顾。我只是介绍这种方法，我将它称之为情景联想记忆法。

这种方法的好处是没事的时候随时可以训练，不需要特意花一个特定的时间去记单词。

比如，你坐在公交车上，你想到了bus，你往窗外看，有很多的car，这时你可能还会想到相关的事物，比如卡车？Truck；消防车？Fire truck；警车？Police car；急救车？Ambulance。你看，你又知道了好几个常见的单词。而且这样的练习你每次坐在车上都可以做一遍，完全不需要刻意去记。如果忘记了，打开电子词典查一下。这样练习几次过后，就不会忘记了。

比如，你在超市里，你会想到super market，因为super是超级的意思，market是市场，连起来就是超级市场。看到了营业员，想到shop assistant；柜台counter，食品food，衣服clothes，玩具toy等等。你能记住很多常见的单词，每次去逛超市，就可以把这些单词复习一遍。你不需要每天去背，就能记得很清楚。

二、相关单词联想记忆法

所谓的相关单词联想记忆法，就是根据一个单词能够联想到它的近义词、反义词、常见的词组以及合成词和可拆分的单词等相关的单词。这种方法不仅能强化记忆，而且可以花较少的时间记住更多的单词，性价比更高。

我的一位大学老师也讲过这种方法。她教我们听力，主要是听新闻，当然也会遇到很多生单词，相比于一些老师会让我们简单地背单词，张老师给我们划分小组，每个小组负责一课出现的生单词，做成PPT，每次上课开始的时候讲解。

每个单词都能做成一张PPT，也就是说，其实每个单词都能想到与之关联的几个单词。这样，你在记这个单词的时候，顺便也记住了其他几个单词。这比单独记这几个单词显然时间花费的要少很多，而且效果也更好。

我贴几张当时做的PPT：

Estimate:

Convict:

Involuntary:

Fundamentalist:

这是我当时做的PPT，老师也对我这种方法给予了肯定。从几个单词，可以延伸到几十个相关联的常见词汇。这些单词相互之间的关系也有助于记忆。

三、阅读法

这是我认为最省力而且效果也不错的一种方法。

我们学习中文时，如果看到一个生字，我们会怎么做？会查一下字典，但很少去背下来。如果这个生字在以后的阅读中会经常碰见，那么可能在第二遍，甚至第三遍的时候还需要查字典，回忆一下它的读音和意思。但之后再遇见同一个字，我们就不需要查字典了，因为已经很熟悉了。

如果这个生字，遇到一次后就几乎再也没有看到过，那就更没有必要去背它，因为这明显是一个生僻字，用处不大，有点印象就行。比如“貔貅”，很多人知道读音，也知道这是一种神话传说中的猛兽，但有多少人能够写出来呢？哪怕不知道读音或者意思，会影响阅读吗？当然不会，毕竟碰到这两个字的概率很小。

其实在英语单词的学习中也可以借鉴这种方法。

我们觉得很多单词陌生，因为我们见的少，其实还是读的少。当你读的够多的时候，常见的单词你都会碰见，而且还经常回顾，自然而然中你就记下了不少单词。

我曾经看到过一种关于记单词的方法，说的就是大量阅读，遇见生单词就查词典，把意思写在旁边，但不要去背。下次如果遇见这个单词，还是如此，直到你能够记住意思为止。

这种方法的本质思想就是量变引起质变，当你的阅读积累到一定的量，你在阅读中就很少再遇见不认识的新单词。

记单词的目的是运用，主要体现在能读、能写、能说上。单词只记不用的话，你很难真正掌握。就像你看十遍的理论不及自己动手实践一次，道理是一样的。

对于有一些简友说关于怎么入门的问题，我觉得大家应该都算入门了吧，因为现在幼儿园都已经开设了英语课，我们当时直到初中才开始接触英语，所以我相信现在很多同学的基础应该都不错。

既然入门了，那么就可以按照我说的方法或者你认为更好的方法去练习。专项训练很重要，而英语恰是一门可以通过单项提高带动水平全面提高的学科。如果你现在觉得听新闻有困难，你可以根据自己的实际情况找初中的材料，高中水平的材料等去练习，阅读也是如此，以及后面会提到的写作、翻译等等也是如此。

你需要的，不是纠结要不要做或是该怎么做，而是立刻去做。