#RIA联合训练营#-拆页一-《管理技能开发》-十组-银耳朵

A1一个成绩不太好的学生没有交作业，我以为他是偷懒玩游戏耽误了写作业。我把他叫到办公室，生气地批评他：“是不是昨天晚上又玩游戏了，所以没写作业？”学生很委屈地说：“不是，我昨天晚上生病了。”“谁信，肯定是玩游戏了！”“没有就是没有！”于是我打电话给他父亲，他父亲说是生病了。我想当然地认为学生是玩游戏耽误了做作业，不信任他，破坏了我们之间的关系。

A2以后我在处理学生未完成作业时，要非常谨慎。要选择相信他，不能想当然。我想选择相信学生，就会跟学生的关系越来越好，学生也越来越好管理。