《营造书香校园》学习笔记（2）

《营造书香校园》学习笔记（2）

以前呢，我们研究了，老师你来跟我一起学习，我们来教你，你拿来就可以用了，这个时候我们发现，这样有用的东西可是大多数的老师还是觉得没用，因为教他学会用，这是一个很漫长的过程，很多老师就倒在这个中间吗？所以我们现在拥有了新的方法，那就是我们的课程与此同时，我们当然还是会免费来教你，可是我们这一次还学会了一种，那就是用双师课堂的方式，直接的就在我们这边，用最好的老师教出来，然后学生就听到了，同时你也听到了，也成长了，就这样，我们也多种方式共同前行。

这是我们不断一路研究，一路走来的人生信念。这里面很可能有更多的经验，那么我特别希望你能来加入我们的团队，我们是一个非常开放的非常平等的，也是非常有趣的一个团队，我们很希望能够把更多一切的智慧更好的去推广它。所以，让我们一起行动吧，我们这样子的行动并不是希望能够让别人听我们的，我们的行动是希望给别人提供方法，让别人找到自己更合适的，就这样，我们这些人都一起建设一个更美好的家园，一起让我们的生活变得更加幸福，而这一切呢，就是改变，从阅读开始，现在就请欣赏我们的分享

以上是童喜喜老师的分享。

下面的记录是老师的做一个有书桌的校长。我分以下四个方面来谈，首先我想与大家聊一聊，我们的阅读。中国教育报曾经对我有一个专访，就是让我谈一谈影响我生涯的一本书，当时我头脑中间闪现了很多很多书，但是我觉得最终影响我的一本书，就是我的教育理想这本书，其实在1999年之前，我就读了有关朱永新老师的书，比如我的理想的教师啊，我理想的校长等等，这样的一些文章就影响了我，所以当2000年出版的这一本书的时候，我就进行了系列的阅读。这本书我觉得前其实很多人都应该读过这本书，我也推荐给我的老师读，我当时的教育局局长也读过，他还把里面的许多句子都能够背起来，因为文字很美。这本书通过追问、描述、分析、探头呈现的方式来激活和唤醒现实中的人。书中的许多观点打破了传统固化的教育意义的类，真正从人的立场来理解比较应该有的教育生态。其实里面真正就是我喜欢读的就是会有理想学校和理想的校长，对我印象很深刻，比如说理想的学校中间，他谈到了，理想的学校应该是一所具有特色的学校，应该是一所有品位的学校，应该是一个富有人格魅力的学校的，一系列都给了我很好的启发。书中也是举例很多的学校，比如美国的这座中学，他用艺术区域洞穴推动计划来发展学校。后来我又去研究了美国的零点行动等等，包括日本的，还有德国的等等学校。理想的校长呢，书中是这样表达的，比如说具有奉献精神和人文关怀，追求人生理想和办学思想等等。我觉得书中不仅有扎实的行动规划，更有辽阔的星辰大海。我阅读了觉得有豁然开朗的感觉。

明白了原来校长应该这么做，学校应该这么办，所以从那个时候我就开始思考，我到底应该办成一个怎样的学校呢？我应该做怎样的校长呢？我应该培养怎样的学生和老师呢？于是在那个时候，在1999年我就萌生了有着教育平民化、平教育优质化这样的教育梦想。我就有要被延伸的这个想法，我要不断地去学习，不断地寻找教育的价值。就在那个时候，我就在农村小学，好多人都不愿意上的这种这样的一所农村小学就全面启动艺术课程的。我想让艺术来提升师生的审美意识和审美能力，提升对他们教育的理解。