彩虹花晨诵将为我们带来秋的芬芳,让我们怀着期待,带着喜悦,一起走进今天的课程。四季轮换，秋的季节来了。来得有声有色，来得真实清绝。秋，不是一个安静的季节，源于秋的声音，源于秋的色彩，源于人们内心对秋的那一份伤感与喜悦。秋天是希望的季节，夹杂着一分清幽，半点闲愁，于是就这样婆娑而至。秋天是迷人的季节，少了春的萌动，夏的炽热，阳光不浓不烈，有着恰到好处的暖，更是一种别样的风韵。追逐着秋的金黄，掬起一捧秋的温暖，让我们邂逅于这美丽的深秋，珍惜我们和彩虹花的遇见。秋愈深，情愈浓。让我们安静的倚在这秋的深处，静看叶落，细数秋的丰稔,秋的思念，感受秋的静美。
走在乡间的小路，仰望蓝天的白云。秋天是最美的季节。树叶随风飘零，五谷丰登春华秋实。不冷不热的季节，一场秋雨过后有点温凉，所有季节轮回的风雨里。秋风中落叶在翩翩起舞,一片又一片落叶从空中飘落下来,她们在对我们说着悄悄话,她们在风的护送下来到了我们的身边,这就是《秋天的信》。看，缤纷的落叶在翩翩起舞,一片又一片落叶从空中飘落下来,她们在对我们说着悄悄话,她们在风的护送下来到了我们的身边,这就是秋送给大自然的礼物――《秋天的信》。在这晨光中，我和孩子们再次欣慰迎来心爱的彩虹花晨读，所以愉悦开心溢于言表。一首拟人化的小诗把秋的形象描绘的美轮美奂，栩栩如生，就像童话里的动物、植物能说话,能大笑一样。用比喻贴切生动的突出秋的形象，无处不在，处处都有；把风比做邮差，描写的惟妙惟肖，走一路，停一路，留一路的秋天。还用了“一抛”这是一个动作,形象、活泼,符合树叶在秋风中飘落四处的特点。并举例,叶子落在了……总之，在轻松愉快的氛围中我和孩子们开心的朗诵了这首小诗。孩子们也很喜欢的做了诗配画，他们把心中的诗也跃然纸上。一年里面除了秋,还有春、夏、冬三个季节,我让孩子们从四季中选一个,仿写一首诗，并且读给同学听。啊，秋天的信，我和孩子们也收到了，我们正在津津有味的读。
我们在读《秋天的信》
我们在读《秋天的信》
我们在读《秋天的信》
我们在读《秋天的信》
我们在读《秋天的信》
我们在读《秋天的信》
我们在读《秋天的信》
我们在读《秋天的信》
我们在读《秋天的信》
我们在读《秋天的信》
我们在读《秋天的信》
我们在读《秋天的信》
我们在读《秋天的信》
我们在读《秋天的信》
我们在读《秋天的信》
我们在读《秋天的信》
我们在读《秋天的信》
我们在读《秋天的信》
我们在读《秋天的信》
我们在读《秋天的信》
我们在读《秋天的信》
网友评论