我的规划十年

  高中毕业的时候，自己对于报考没有什么想法，爸爸说，女孩子当个老师挺好的，报师范吧，高中数学老师说，报吉林师范大学吧，我也是那毕业的，好朋友说，咱俩一起报吉林师范啊。然后就选择了吉林师范大学。可以说不是我选择的读师范，但是到现在，我觉得这是我人生中做的最正确的决定之一。

  虽然读的师范学校，但是在大学也并没有做过规划，想想以后要读研究生还是去哪个城市哪个学段当一名老师，毕业以后，报考了事业编考试和特岗考试。很幸运两个考试都考了第一名。后来放弃了事业编选择了特岗，很多人会不理解为什么放弃了城里工作的机会，选择回农村？其实当时并没有很伟大的想法要支持家乡教育工作。只是觉得特岗离家更近，更方便照顾父母而已。

  现在是我在单位工作的第三个年头。这三年里，我只是在努力的教着书，告诉学生一些道理，在刚入学的时候，也让孩子做了他们的个人成长规划书。作为教师，我们总是在告诉学生应该怎么做？帮助学生畅想未来，你的未来是什么样的，而我却没为自己做一份成长规划书。

  今天听了吴校长的而今迈步从头越。感觉自己以前的两年多，700多天，好像都是同一种过法。以前没有对自己的职业，对自己的人生有过深度思考，现在分析如下：

    一、个人现状分析

  在工作岗位上2年多一点的新人教师，所教学生为初二年级学生。任教科目：数学。

(一)优势方面

1、为年轻老师，与学生年龄差较小，学生有心里话愿意与我这个大姐姐说。多数时候，实现了课上是师生。课下是朋友。

我的规划十年 我的规划十年 我的规划十年

2、学习能力强。接受新事物，新方法的速度较快。

3、愿意积极主动的去学习，去成长。积极的向学校里的老教师，老班主任请教。

(二)不足之处

1、从事教师行业时间不长，资历尚浅。有时候学生出现问题，当时不能很好的解决，有时会错过最佳教育时间。

2、虽然理论知识比较扎实，但是在教学方法上也许存在问题，很多时候依然是讲授法为主，没能让学生有更多的自主学习时间，人对学生的个人能力培养不够。

3、在班级管理上，缺少经验，不能平等的对待每名学生，有时候会对调皮捣蛋的学生有厌烦心理。

基于自身特点，现在规划如下。

职业发展目标

(一)总体目标

  希望通过青椒计划还有其他学习方式，争取在服务期满时，能够成为一名优秀特岗教师。工作五年内能成为一名优秀教师。在工作十年内，能成为一名骨干教师。

(二)具体目标

1、教学上

  积极向有经验的教师学习，每次听完课或者自己讲完课要进行认真的反思，本节课优点在哪？不足在哪？下次遇到这样的问题如何处理更好。在备课过程中，除了备教材以外。更注重备学生，哪个环节怎样处理，学生接受起来会更好。能要做到心中有学生，做到关注学生，关注助学，关注他人全局思考，能够找到更适合自己的教学方法，改变传统课堂以讲授法为主的模式，使自己教的轻松，学生学的不累，寓教于乐，使学生在轻松愉快的氛围中收获了知识，也要更加注重分层次教学。对于不同的学生，因材施教。

2、教育上

  积极学习各种先进的教育理论知识，并且应用到自己的教育活动中，提升自己的教育能力，使学生在遇到问题时。能够及时高效的帮助学生解决问题，不错过最佳教育时间。

3、班级管理上

  继续坚持与学生做朋友。现在年轻，能与学生成为朋友是优势。要努力丰富自身，保持一颗年轻的心，即使再过十年，二十年，也依旧要保持对教育的热情，不能出现职业倦怠。学生们仍然愿意和我说他们的心里话，我依然是那个最受学生欢迎的“大姐姐”。对于班级里经常不遵守纪律的学生，更加积极主动的去了解学生的原生家庭。找到“病根”，才能对症下药，多给这些学生爱。同时对学生提出要求。使学生走到班级能够静，纪律上保持安静，学习上静下心来学习。使班级形成良好的班风。走到班级都是朗朗的读书声。

4、工作上

  积极主动完成教育局，学校组织的各种培训，任务。面对培训，不抱着刷完课。上够课时。得到合格或者优秀就行的态度完成，认真对待每一次学习。积极做好笔记，将所学的知识结合自己的实际，能够为自己所用。应用到自己的教育教学上。

5、自身

  多去学校图书馆，读书。不断丰富自己的内心，充实自己。保持着最近学习状态，不让生活的琐事磨掉自己的热情。多读书，读好书。与学生一起读书，不断提成自己的学习能力。

我的规划十年 我的规划十年 我的规划十年 我的规划十年

  感谢青椒计划，感谢吴校长，是这个培训，是您让我对自己有了重新的认识。让我因为自己是一名教师感到骄傲。希望经过这一年的学习，我能够变得更加勇敢，自信。能够把最好的教育理念，最好的教学方法带给我的学生。在今后的日子里，这份规划将时刻激励着我，我也会根据自己发展不断完善这份规划的内容。最后引用土豆老师那句话“你的坚持，终将美好”。

我的规划十年 我的规划十年 我的规划十年