疫情期间，发生了因网课被移出群，跳楼轻生的悲惨事件，也有因十点钉钉打电话催作业被举报的事件，从心理角度重点说一下给家长和孩子之间的几个建议。
首先，老师是以教育培养学生专业知识和做人为职责的专业工作者。对受教育者进行德育、智育、体育、美育等多方面的教育、培养即为育人；育人的目的是使教育对象能全方面的发展，使人成长为社会需要的身心健康的人才。（来自百度百科）
可是，老师是一对几十个人，家长却是可以做到一对一的。疫情期间无数孩子上网课，如果真的是体制有问题，孩子无法承受，那我们或许会看到大面积事故出现，而不是现在的个例。
很多人想要改变世界，但在你没有足够的能力的时候，你只有去适应它。
那么以下几个是我给家长和孩子的建议：
育儿学会弹簧效应：弹簧效应指某一事物受到的环境压力越大，其自身的爆发潜力和空间也就越大，受到的环境压力越小，其自身的爆发潜力也越小。
世界上没有十全十美的事情，又想成绩好，又想不熬夜，不写作业，不是不可能，有的人可以做到，但不是每个人都可以做到。要认清现实，现实是残酷的，这就是弱肉强食的社会，如果连在初高中的时候连学习的压力都承受不住，那么进入社会，怎么办。
当然，这时候家长和孩子在这方面也要注意的是，及时沟通，一旦发现快到临界值，或过分压制了一定要及时调整计划，适当的加入其他调剂的方法，如有益的调剂手段，看看电影，听听音乐，玩玩家庭亲子游戏，做做糕点和饭菜等等这些都是既能放松又能不经意培养孩子的一些能力的方式。关键的是家长如何去有效的调剂，特别是不要动不动的打骂孩子。
家长是孩子的一面镜子，孩子是家长的影子。
孩子在没进入社会前，可以说很多事情和做法都是拿家长作为首要参照物。家长的细小的做法和行为想法，都会言传身教到孩子身上。
因为老师催孩子作业没交，就拉黑老师，试问家长这种心理，是否本身对教育孩子就不耐烦？抵触听到这些消息。
这能够理解，我疫情期间也会因为教我侄女学习，气到原地爆炸无数次，但是作为一个成年人，连情绪和自控都做不到，何谈教育孩子。所以家长不要认为，吃的盐比孩子吃的米都多，就不需要学习了。
学习是一辈子的事，当你在教育孩子的时候，你也会发现自己缺少的地方和需要学习的地方。
最后，不能不聊一下生命安全教育。
本来这应该是最基本的问题。家长可以通过交流或者以写信的方式和孩子沟通聊一聊。
生命来之不易，人生本就如同一个波形图，有高峰有低谷，还在学生生涯的孩子，未来的道路，说长不长说短不短。会有更多的未知在前面等着你们，希望你们可以像玩游戏开地图闯关一样，保持着良好的心态，告诉自己，一切不到最后都可以再来，即使难一些，也不要自暴自弃，学会寻找沿途的乐趣，也要给自己鼓励加油，坚持不住的时候还要父母陪着你们。哭着走也是走，笑着走也是走，为何不选择笑对人生呢。
其实有的时候孩子学习不好，也不一定非要以这种方式成才，有句老话说得好360行，行行出状元。
只要你有学习知识的习惯，让自己变得更加的专业性，但你并不一定非要从事此行业，把它当作吃饭的本钱。
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