畅想未来学校

题记:学校，我们都知道，是人类智慧传承的场所。学校里有老师、学生，不同的课程，也有固定的场所，知识的载体是书。在未来人类社会，这一切也许都会发生根本的变化。不妨让我们展开想象畅想未来学校。

        未来的公元N年，经过了刹车时代、逃逸时代，地球进入到流浪时代了。在一个叫做中国甘肃的地方，地下城中住着晓德、晓智、晓体、晓美、晓劳五个孩子，他们都6岁了，按此时地球的规定，六岁该是求知的年龄了。地球经过这么多年的流浪人口数量骤减，甘肃地下城里面住着全甘肃的6000万人。这6000万人的教育统一的由甘肃教育厅来负责。六岁的孩子，统一接受大脑扫描，来判定这个孩子大脑发育的特长区。德智体美劳六个孩子，经过扫描后发现，晓德擅长于人际交往，晓智擅长科学研究，晓体动作协调能力强，晓美擅长艺术设计绘画，晓劳各方面能力发展较均衡。

        小智平时特别喜欢看书，哦不对，是喜欢上网阅读，各类文章他都喜欢看。所以他早早的就知道，大脑特长区扫描之后，每个孩子头脑中就会植入智慧芯片。他兴奋地找到其他几个孩子，说:“太好了，我们终于可以拥有自己的智慧芯片了。”

晓美不屑的说:“不就是植入智慧芯片吗？有那么高兴吗？”

晓智:“你可别小看这智慧芯片，有了它，我们就可以一下从菜鸟变成博士啦，不光可以知道关于我们人类的所有知识，这是我们每个人都有的。还有一部分是属于我们每个人特殊的部分，那就是根据大脑特长区为每个人量身定制的一部分知识，这样我们就可以成为不同领域的专家了。”

晓劳:“也是，地球流浪计划所需用的技术那么庞大而复杂，如果我们像几百年前一样。坐在教室里面慢慢的听老师讲，那我们的知识根本就不够用，跟不上需要啊。”

晓体迫不及待的问:“哎，晓智，植入智慧芯片之后，我们是不是就可以像刘启一样到地面上开车，像刘培强叔叔一样到国际空间站去当宇航员？”

晓德说:“哎呀，那样太好了，我的愿望马上要实现啦！”

晓美:“你的愿望是什么呀？”

“当一名外交官到联合政府去工作！”晓德骄傲地说。

“晓体、晓德，不是那样的，植入的芯片只是让我们掌握了理论知识，各种技能的掌握还需要一个过程。”晓智解释道。

“还需要做些什么呢？”晓体迫不及待地问。

“这样吧，咱们都到知识馆去查查看。”晓智建议道。

        晓智口中所说的这个知识馆，和公元2019年的图书馆的功能是一样，但里面的陈设却完全不同。地球在流浪时代地表温度不稳定，植物难以生长，所以由木材制成的纸质书已不复存在。人类科技的发展也不再需要由纸质书来做文明传承的载体，就像甲骨、竹简、布帛一样，纸张已成为历史。一行人进到知识馆里，围着一张桌子坐下来，点开桌子上的开关按钮， 桌面变成电脑界面，人机对话界面打开。小智说出了要问的问题，电脑自动搜索后呈现出了当前最新的官方公布结果，并且读了出来。几个小毛孩儿乐坏了，不会写字不认识字，照样可以查阅各种问题，了解天下事，企不美哉？

“现在我知道了，植入芯片后，需要在科技老师的带领下，运用VR虚拟现实技术熟悉实操过程，经过初级、中级、高级操作测试后就可以正式入职了。”晓德放心地说道。

“是啊，完成这三级测试最多也不过五年。等我们十一岁时，就可以加入流浪地球行动了”晓体的兴奋之情溢于言表。

“对啊，咱们现在全世界的人口数量是地球流浪之前的1/20，再加上生存环境的恶劣，人类寿命缩短。这就迫使我们早早得开始工作，担负起拯救地球家园的责任。”不知什么时候，知识馆的管理员来到了孩子们身边，听到孩子们的话之后，不由得接着说了一句。

        几个孩子听完管理员的话之后，满怀期待的回到家里走出知识馆，等待即将到来的录取通知书……

后记:在未来世界的学校，会因为信息技术的发展，在形式上发生巨大的变化，纸质书被电子书所取代，一个老师可以同时给很多人上课，天南海北的学屯同上一节课，优质的教学资源被共享，教育更公平。