今天继续研读《高效能人士的七个习惯》的第四个习惯：双赢思维――人际领导的原则。
《高效能人士的七个习惯》读书心得（十七）
双赢
双赢者，把生活看作一个合作的舞台，而不是一个角斗场。一般人看事情多非此即彼，非强即弱，非胜即败。其实世界之大，人人都有足够的立足空间，他人之得不必视为自己之失。我最喜欢文中美国诗人埃德温.马卡姆所说的这句话“金科玉律已深植我们的脑海，现在则是奉行不渝的时刻。”
人际交往的六种模式
双赢不是什么技巧，而是人际交往的哲学，是六个交往模式之一，这六个模式分别是：利人利己；损人利己；舍己为人；两败俱伤；独善其身；好聚好散。那么，到底哪一种模式才是更好的呢？这是值得我们读者深思的地方。
《高效能人士的七个习惯》读书心得（十七）
《高效能人士的七个习惯》读书心得（十七）
不能双赢就好聚好散，如果实在无法达成共识，实现双赢，就不如好聚好散。在这里，我们要把握双赢思维的五个要领，“双赢品德”是基础，接着建立起“双赢关系”，由此衍生出“双赢协议”，需要“双赢体系（结构）”，作为培育环境，通过“双赢过程”来完成，因此我们不能用输或赢的手段达到双赢的目的。双赢品德有三个基本特征，一是诚信，二是成熟，三是知足。
双赢关系的精髓就是信用，也就是我们前面所说的情感账户，没有信用，我们最多只能妥协，无法开诚布公，彼此学习，互相交流和发挥创造性。
孔子说“人无信而不立！”我想：作为教育工作者，我们传授孩子文化知识是理所当然，但是教育孩子“成人”则更为重要。昨天翻看班级学生的读书打卡，看到高旭桐同学的读书笔记中写下的这段感受，我真的是倍感欣慰！其实学生一次作业没完成并不是什么大不了的事，但是我绝对不能允许孩子“撒一次谎”！因为有第一次就会有第二次、第三次……我要把扯谎的这棵“毒瘤”，扼杀在“萌芽”中！
《高效能人士的七个习惯》读书心得（十七）
《高效能人士的七个习惯》读书心得（十七）
还记得那次我狠狠地批评了这个平时我一贯很喜欢，做事踏实又肯干的大男孩，我说到了他自己，说到了他的将来，说到了辛苦抚养他的年迈的奶奶……这个大男孩潸然泪下！他保证：“老师，以后我再也不说谎骗人了！我要做一个言而有信的人！”这件事情已经过去好久了，如果不是昨天偶尔看到孩子的这篇读书笔记，我早已淡忘了！人无信而不立，“人”字好写，一撇一捺，但是要想“立”在天地间，请记住“信”为本！
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