虽有遗憾，却也哀乐相抵了

虽有遗憾，却也哀乐相抵了 虽有遗憾，却也哀乐相抵了

这是我们参加工程实训的车间，上个星期六第一次见到她的模样，尽管很多次都从她旁边经过，却从来没有注意到她的存在，更不清楚原来她竟然那么漂亮！

可是今天第二次去的时候，只是寻找那一点火红的特征，没有了第一次看到她时的惊奇和赞叹。因为经历上一次工程实训，给我留下的，只有噩梦和抵触，不像别人那样心里留下的，是乐趣和满足。

原本我也是兴高采烈，内心满是新奇，看到给我们指导的老师，是经常在食堂收集学生们没吃掉的米饭的那个先生，心里感到很高兴！因为他给人留下的总是，和蔼的笑容和要我们珍惜粮食的教诲，我觉得他很亲切，是自带阳光温暖他人的人！

可是呢，自从上一次在他负责的实训后，我对他有了新的看法。他很幽默有趣，经常逗学生们笑，整个车间就我们这一块儿充满活跃轻松的笑声。他还会给我们唱歌，唱的是他在军队里经常唱的歌。这些让我们跟他拉近了距离，感觉很平易近人是不是？

但是在他每次脾气暴躁地责怪学生胡乱操作时，我又觉得他距离我们很远。每次看到学生操作不对时，他总是先一脸严肃地批评一通，然后语气充满埋怨地说应该怎么做才正确，而这之后，却又是一脸嬉笑地自编自唱，想逗学生开心，这是我最不理解也无法忍受的！

我觉得一个老师应当对学生持包容态度，应该有悉心教导的耐心，应该给学生们留点保持自尊心的空间……而不是先爆发自己的脾气，而不是对学生感到埋怨，也不是在给了别人一巴掌后又给他一颗糖，试图消除在学生心里留下的丑陋面孔……

我以为他是个温柔有趣，和蔼可亲的老师，可是他只是个能表现出他和蔼可亲的人，而不是一位老师！他适合做一起玩儿的朋友，而不适合做学生的老师，他没有我认为老师应该有的基本性质！

基于他给我带来的这种失望，今天是怀着不愉快的心情进车间的。无论他讲了多搞笑的玩笑话，无论他唱得多么深情动听，我心里依旧蒙着一层阴霾，像极了今天阴翳的乌云遮蔽了应当湛蓝的天空。

正因为他给我们带来过极大的温暖，我对他充满了极大的期待，却没想到最后带给我的失望也是极大的。今天过后，我应该再也碰不上他负责的工程实训了吧？以后再见到他，我还是把他当做在食堂劝学生们珍惜粮食的亲切大叔，我希望遇见的还是那个我心里敬佩的给人温暖的大叔！

虽有遗憾，却也哀乐相抵了！再见了，让我失望的老师！我已经准备好了下一次的遇见：你好，和蔼可亲的大叔！