孟津区吉利小学 张丽芳
各科基础，学好各科的基础（工具）
中心点是家长（妈妈爸爸）
完全推给家长不现实。
如何做一个协助阅读的大人，要和电子产品做斗争。
孩子们选择特定类型的书籍。井底蛙式的阅读。
1.味道好，口感好，有趣的能吸引孩子。
2.营养丰富的。
3.全面文学，科学，哲学
经典的
1.聊作者
2.聊译者 叶君健翻译小王子
3.聊封面 激发孩子兴趣
一本书的封面就是它的颜值
鸭子骑车记 培养图感
4.聊情节
某一个或者某几个情节印象深刻
5.聊人物
人物性格特点 人物关系
儿童是天生的评论家
6.聊主题
《柳林风声》友情，成长，家园……
《我的妈妈是精灵》
7.聊写作
看了很多书，依然不会写作文
比喻句画出来，程度一般的用到作文里
程度好的仿写
8.聊阅读策略，具体的可操作性的阅读策略
怎么教，教了用不用，不可监控
师先示范，说出来思路 设计阅读单
选取其中几个
浅浅的阅读，淡淡的遗忘。
三、聊书的注意事项
（一）要有充分的准备
（二）聊书之前可以先预告
《如何设计阅读单》
（三）提出好的问题
1.多提诠释类的问题（观点证据）
2.多提开放性的问题
（四）营造安全的聊书环境
面朝大海 春暖花开
小黑鱼游到了我的心上《小黑鱼》
先谈自己感受
从俄乌冲突到战争小说的阅读《鸟儿街上的岛屿》
《我不要你死于一事无成》
《数星星》
《1937少年夏之秋》
《养家之人》
《安妮日记》 《无规则游戏》 《我是马拉拉》
孟晚舟
科幻
人工智能《卧底机器人 》
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