养成良好习惯，奠基幸福人生。是贯穿整个讲座的核心。
自述，毕业后在初中教英语，因不习惯学校懒散的领导和糟糕的环境主动提出去小学，把一个农村教学点发展成如今濮阳市最大的一所农村小学。在他寥寥数语的自诉中我更肯定了一个人与生俱来的素养即行为习惯，思维习惯是伴随其一生的财富。如果真有“天注定”的话那这就是所谓的命运吧。
听他娓娓道来，他最中意的应该是对教师团队的营建。作为校长要当好榜样、选好中层、带好队伍。其中在带好团队又从三方面阐述1、做好学校的主人。2、做最幸福的老师。3、带老师出去旅游。我非常认同营建和谐团队中的当好榜样。
郝校长提出人人都做学校的主人，人人都做幸福的老师的口号。组织老师骑电车比赛，最慢的是赢家。年年四月三号带老师出去旅游，去北京，爬长城、游故宫、鲜艳的五星红旗下留影。去上海望宝塔、赏夜景。爬山、拓展培训、挑战自我，这些都是加强老师凝聚力激发内在潜能无声却最有力量的选作为。郝校长还说到制度是一条准绳不能便宜了调皮捣蛋的，委屈了乖巧听话的。老师的幸福一定不是来自金钱,而是来自学校，来自领导，来自孩子。学校搞好搞不好就在于校长，让老师真正做学校的主人。在对提高老师素养方面，要走出去，请进来，加强素养培训。抓好教改教研，要求老师上好每节家常课、人人能讲优质课、积极探索新模式。在教育教学研究方面1、积极撰写教学反思和论文。2、尝试编写校本教材和论著。3、广泛参与各级各类课题。打造名师，有名师的学校才会是名校。要求老师要有端庄大方的外表、饱读诗书的内涵、爱生如子的作为。组织引导老师练习粉笔字和简笔画，学习普通话等修炼文化素养的行为。让老师和名师接对子，请名师来学校亲自指导坐镇。王庆丰名师，郭盼云名师，是名人更是朋友。风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。
郝校长培养精英团队，大造家门口的名师。那他又是怎样做到“风声雨声读书声声声入耳”的呢？学习了其他学校的经验又结合自身学校的特点探索六部四环节教学模式：1、激趣导入，2、自主学习3、合作互动4、疑难探究5、展示评价6、拓展延伸（为下一节课做好准备）。与此步骤相对应的设置了初级目标即自主学习；终极目标合作互动；高级目标教师点拨，探究学习。根据以上学习步骤的划分及目标的设定相配套的小组教学，把班级同学根据能力特长分成A/B/C/D四类。这样每四人一组，而且组组之间相邻的都是一类的，以便好交流。而且根据他们的个性习惯四个人都是管理者，分别为学习组长，卫生组长，文艺组长，纪律组长。各负其责，人人参与，组组竞赛。学习委员对所有的A检查，同样所有的B,C,D都分别有纪律委员，礼仪委员，卫生委员进行检查。每周一汇总，贵在长久。附表
D1卫生 B1纪律
C1礼仪 A1学习
俗话说得好细节决定成败，呕心沥血成就了孩子明天的无限可能。三周养成好习惯，老师带孩子阅读300本小学生必读名著。郝校长很注重文化校园的建设，文化墙内容丰富有古今家教故事、感恩人物、风云领袖、大好河山、绘本故事，处处体现着人文教育，美丽校园。当然还有校花月季的姹紫嫣红，路道旁的芳草萋萋，心灵和感官都是一中熏陶两种享受，别用一番滋味在心头·······。所以有孩子一口气可以背诵274首古诗。
郝校长指出教育是一项事业，事业的意义在于奉献；教育是一门科学，科学的意义在于求真；教育是一门艺术，艺术的生命在于创新。定期请专家给家长讲座，坦诚对待每一位老师，微笑面对每一位家长，智慧对接智能部门。在智慧对接智能部门时阐述到教育局的旗帜面面都要扛，“不可怕”的纪检委等。
生活习惯从小事做起；行为习惯从点滴做起；学习习惯从细节做起。把工作当成自己的事业去经营；把学校当成第二个家去呵护；把同事当成兄弟姐妹去关心；把学生当成自己的孩子去爱戴；说话温柔体贴，工作轰轰烈烈。只有自己站得高，才有选择的自由。幸福没有捷径，只有经营。耕耘不言苦，笑看雨后花。这只是郝校长流漏出的点滴，却映射出教育上一道耀眼的光芒。加油!为了祖国的下一代，为了人类的进步，我们一起在路上。
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