今天上午在十中阶梯教室参加了新乡市教科所组织的省级课题开题报告观摩会。
新乡市共有49个课题通过了2021年省教科院的立项，为了提高教育科研水平，给新乡市做课题的老师们更高的引领，新乡市教科所在高海英所长的带领下，多方协调，终于邀请到了河南师范大学经常常与课题与成果评审的两位专家宋晔部长和苗学杰部长作评议专家，并优选了六9个课题中的六个课题为大家做开题报告展示。
这次盛会，只让我大呼过瘾，收获非常大。
首先，课题主持人对课题的展示有共性但却各具特色。虽然内容都是省教科院规定的那几条，研究题目，研究内容、研究目标、进度安排、组织分工、预期成果等。但是每个课题主持人展示的形式和风格都各异，我从六位老师的展示中发现了他们共同的优点。
一是课件制作要简单，简洁但一定要重点突出。
其次，要有目录，并要借助思维导图展示自己课题的核心内容。
第三，目录与内容的呈现最好在同一个版面，这一点一中赵冰老师的课件制作方法非常值得我学习。
第四、语言要专业。这一点育才幼儿园的杨霞老师的做法让我觉得非常受益。
两位评审专家对课题中出现的问题进行了逐一点评，共性的问题由以下几点。
一、课题名称一定要注意，不要引起歧义，开题报告要和申请书保持一致。
二、题目易小不易大，不要去研究一些抽象的，不可物化的东西，比如文化。
三、课题研究的途径和方法要具体，要有一个可以操作的模型，推广时可供其他人借鉴和操作。
四、如果使用问卷调查，一定要注意问卷对象的选择要全面。
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