#择校 校长 理念#
孩子人生的关键节点，家长难免纠结，尤其是在择校这件事上。其实如何为孩子选择学校，不妨先从了解学校的校长开始。“headmaster”，这“head”就是一个人的头脑，无论你做多少事，如果没有头脑都会变成徒劳。
来到新的学校已经有一个学期的时间了，我所了解的我们学校的校长又是怎样的呢？
一个君子之风，文人气十足的校长；
一个在开学全校教职员工大会上与我们分享假期读书心得的校长；
一个百忙之中与我们普通教师商议办国内高中思路的校长；
一个能将自己的办学思想、管理经验无私分享给我们的校长；
一个注重每一个学校管理细节的校长！
深深感到，一个好校长，就是一部书，一部内蕴丰富的书。
我把校长发来的他自己写的很多文章都读了一遍，我才知道，这所有着蓬勃生命力的学校，从建校到现在的好成效，好口碑，校长带领同事们付出了多少努力。
校长曾经是著名的公办学校的校长，是苏州市名校长，后来担任教育局领导。校长跟我们讲他为什么来到这所民办学校，他说，在机关多年，我突然发现，如果我再不出去，就没有了学习的动力了。
于是带着他的教育理想，带着学习的热情，开启了他的教育事业，办学大计。而他的身边也聚集了越来越多和他一样的有教育理想，肯干能干又肯付出的同事们。
理一理我从校长的文章里学到的东西吧！
对学校，不仅高瞻远瞩，更从细节入手。
“高端精致的国际化学校”是学校的办学目标，高端体现在设施精良、理念先进，队伍卓越，特别是有自己独创的品牌课程。精致是对办学过程中的细节要求，建筑风格典雅，环境布置雅致，办事流程清晰科学，师生言谈举止有风度，每堂课都精雕细琢，师生对校园环境，对人文环境都感到满意。国际化体现在外语特色，国际部全英文授课，以及频繁的国际交流。
学校既有鲜明的民族传统，又面向世界，培养的不仅是优秀的中国公民，而且是优秀的世界公民。为了达到这个目的，在招生上，吸引优质生源，学校用真诚和专业去打造人才，不弄虚作假，更不盲目扩张，而是用时间去熬煮。
在课程设置上，做到国家课程“高水平”，校本课程“丰富性”，特色课程“鲜明性”，开设课程的目的是为了学生的需要，而不是听起来“高大上”。在每个学段的英语特色要求上也有明确的要求，幼儿园每个班配备专业外教，注重英语口语和表达习惯，小学和初中不仅要在英语考试中占绝对优势，更要在英语各类竞赛中出类拔萃，初中毕业英语水平达到优质高中毕业生水平，不仅如此，从小学高年级到高中，开设二外，学校的每个学生，都可以使用三种语言进行交流。
学校不是独立王国，不可以闭门造车，我行我素，有水平不怕比较，不怕比赛，一所好学校，不是去迎合社会，讨好学生和家长，而是靠正确的教育思想和实践去赢得口碑。
对学生，不仅关注学习，更关注思想品质。
作为一个学生，首先要清除杂念，聚焦学习，而且要不虚荣，谦虚地学习，认识到自己的真实水平，认识自己的有点和不足，切实地为自己制定学习目标。善于用练习去提高自己的学习成绩，而练习时要做到独立、限时、量足。对于铺天盖地的参考资料，要研究透、吃透教材，打好基础，同时读破、做细一套参考书，切不可什么都不肯放，又什么都不精，作业只使用一个作业本，注重专一性，而不是许多个作业本，看似分类，实则反而不够系统，教师及时批改，及时反馈，学生及时改正，及时巩固。学习上多采用动手或实际操作性很强的实验性活动，让学生主动参与而不是被动接受。
在学生的为人处事上，校长不反对非正式的小团体，他认为好的小团体可以自行消解学生青春期的困惑，形成良好的思想品质约束作用。学生要有健康的自尊心，要养成良好的生活和学习习惯，成为一个阳光洒脱的人。
对老师，不仅严格要求，更注重人文关怀。
记得校长说过一句话：生活上尽量照顾，工作上不能照顾。校长认为每个教师都是一个喇叭，都是一个学校水平的承载者，社会上往往会以一个教师的水平高低来评判一个学校，所以学校在师资建设方面要把好关，不能胜任的要及时辞退，而对于好教师，不仅要树立职业价值观和理想愿景，更要用逐年提高的工资待遇去留住他们，让学校成为优秀教师愿意“终身托付”的地方，确保师资队伍的稳定。
关于阅读，因为校长本身从事语文教学，对教师和学生的阅读尤其重视。学校的图书馆专门有校长的捐书，无论是量还是质，都彰显了一个人的读书品位，遇到一个爱读书的校长，是这个学校学生的福气。
校长认为语文素养的关键就在于积累，而积累的重中之重就是阅读积累，要让学生有更多的阅读，教师就要学会荐书，推荐适合学生阅读的书籍。学生阅读时还有“三不要”，不要有明确的目的性，不要有太多的限制，不要忘记阅读兴趣是第一位的。
校长认为，目前三种校长比较多：一种死楸升学率，置学生身心健康于不顾；一种坚持所谓素质教育，按理想化的理念办学，对升学率抱无所谓态度；一种摇摆不定，忽左忽右，不断折腾。三种状态对学校发展都不利。找到素质教育与应试教育的平衡点才是良策。总之要做到学校成绩拿得出，素质教育也扎实，对家长、社会能交代，对孩子的成长发展更有交代，如此做校长便可无愧于心。
这就是我所了解的校长，一个真正把学生的成长放在第一位的校长，担起责任，勇往直前。
再回过头来说孩子选择学校的问题，当你了解了一所学校的校长，而校长的理念，做法又与你的理念相符的话，选择这所学校肯定就不会错，问题也就迎刃而解了。
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