积极的鼓励胜于消极的批评

很多家长抱怨，我实在受不了了，孩子太粗心、太贪玩，学习太不上心了。我花了这么多精力去纠正，怎么就见不到效果呢？

我发现很多家长对教育的根本理解有问题，力量用错了方向：批评远多于鼓励。

人都有一种本能，受了批评就会反感。孩子更是如此，只是现在力量弱小，不便发作而已，这为今后的亲子争吵埋下了种子。受了批评，学习、做事心态消极，效率很低。

暂时听话的背后，是主动性受挫，自我认同受损，孩子的力量被削弱了。

相反，有的家长总能看到孩子的进步点、闪光点，去指出、去鼓励。孩子就会心情愉快，整个精神状态都会提升，做事更主动，效率更高，对家长也更信任。

第斯多惠说，教学艺术的本质，不在于传授的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。也就是说，总是用积极的鼓励去激励，而不是用消极的批评去纠正。

越激励，孩子越强，越纠正，孩子越弱。弱小的孩子，没有力量自我纠正。

教育的目标，是自我教育；好的教育，是增强孩子的力量。内心有力量的人，才能成为自我教育的人。