读美国亚拉尼大学心理学教授莫娜·舒尔博士的《如何培养孩子的社会能力》，对其中一段文字感触颇深，摘录如下：
以游戏的方式让孩子谈论使自己生气的事情，他们会感觉很放松。因为这种形式让他们觉得可以安全地谈论令人不愉快的情绪。
思考影响他感受的事情是很好玩儿的。让孩子考虑自己及别人的感受，会在今后帮助他们想到解决问题的更多方法，这是那些只顾及自己的需要的孩子是想不到的。
最近二宝爱玩变脸的游戏。他说开心，我就做出开心的表情，他说生气时我就做个生气的鬼脸。持续不到两周，我能明显感到3岁10个月的二宝的变化。
遇到冲突或不公时的反应，从大哭大叫到“别再这样了，再这样我就生气啦！”再到“你别再这样了，这样的话，我伤心了，就不能跟你一起玩儿了！”他已经能明确地表达自己的感受，并尽量不去威胁别人。
今天不小心用电脑椅的轮子碾到了二宝的小脚丫。我吓了一跳！果然遭到他的抗议：“你怎么这样呀？你碰到我的脚了。”
我连忙蹲下来，抚摸着受伤的位置，连声说对不起，并小心地看看他的脸色。
他瞟了我一眼，大度地说：“没关系！”
我仍有些不放心：“你真的没事儿吗？实在对不起。”
“我都说没关系啦，没关系，就是已经原谅你啦！”
今天小家伙儿想吃水果了。“你咳嗽了，不能吃凉的”，我顺手把水果放到汤里拿给他。他大声抗议，哭了：“我不要喝汤里的，我不要喝，你给我喝我就哭，我就一直哭。”
看得出来，他真的很受伤。因为以前的水果都不是以这种姿态呈现的。也看得出来，他很克制。总以为现场会很惨烈，没想到我们全家竟然被他给逗笑了。
我告诉他：“对不起，刚才发现水果都掉到汤里了。这样吧，我们分工协作，你去洗手，我去把他们给救出来。”
加热的水果端上来了。“这样我就开心了。”小家伙儿嘟哝着，露出灿烂的笑容，心满意足地吃着水果。留下我们全家人在一旁整理凌乱的笑脸。
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