【今日读书】
书名:《班主任工作艺术六讲》第90-130
作者:刘金玉
版次:华东师范大学出版社
【用时】35分钟
【读书有得】
1.没有一个学生不想进步，没有一个学生不想发展，学生之所以会越来越差，是因为老师开始没有抓好，没有使他们养成良好的行为习惯没有针对性地对他们进行相关教育。
2.教师狠抓教育教学过程，促使学生在过程中变化，在过程中发展。试问，基础打牢了，地基打实了，还愁学生不能进步与发展吗？
3.做任何事都是有规范的，表面上是严肃，实际上这是对学生真正的爱，这种爱以另一种形式表现。
4.班主任每天都在管理着四五十人的班级，实际每天都是在考试——考你的品味，考你的教育，考你的言行，考你的认识，考你的能力，考你的为人做事，考你对学生的负责精神。而要考出好的成绩，“打铁还需自身硬”是关键。
5.从某种意义上讲，班级工作管理就是班主任的人际关系学，班主任面临的人际关系很多，其中最重要的人际关系自然是与学生的关系，其次就是与科任老师的关系、与领导的关系、与学生家长等其他的关系。
【今日感悟】
今晚值班，遇到班里的一个孩子从操场旁边经过。想到今天上语文课时，因他做批注不认真还批评了他，心里有些不舒坦，就叫住他:“聊聊吧。”夜风微凉，他说，我听，偶尔点评。没想到，他小小的年龄，看问题却一针见血！从他的讲述中，我也认识了一个不一样的少年。是啊，只有走近孩子，才能了解孩子、更好地帮助孩子，只是坐在办公室里，又怎么能做好教育呢？
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