教了那么好的学生，就不学了。
才开始学，又放弃了。
如此不重视学习，如此不重视教育与老师。
这孩子，真不适合学习。
这孩子的家长，真的无法沟通。
孩子，太难教了。
家长，太挑剔了，要求好多啊。
不论体制内外，其实都没有绝对的自由选择权，学生，家长，老师，学校都是如此。
那些非常重视教育的家长，懂得与老师沟通的家长，是珍宝，可遇不可求，这样的家长们是因为经历了一些事情，有自己的真实社会体验与见闻，才拥有现在的态度，态度的背后是经历与视野，这些本就是稀缺的，可遇不可求。
有的家长是企业家，知道创业和管理企业的难度，知道孩子需要走什么样的路，需要具备怎样的视野与基础，需要找什么样的老师，这样的家长极少。
有的家长，见过正面的真实教育案例，有亲友的孩子英语学习非常出色，从小培养孩子英语学习兴趣为日后节省了大量的时间精力做更多其他的事情，学习的路途越来越平坦。
有的家长，亲眼看见了反面的例子，有的孩子没有考上高中，或者家庭条件优厚上了一个一般大学的大学，并没有吃苦精神，毕业后高不成低不就，就闲在家里好几年，年复一年未来堪忧。
有的家长有在一线城市或者沿海城市的亲戚同学，知道同龄的孩子在做什么，因此对自己的孩子也不会完全没有要求与预期，有明确的培养底线与原则，珍惜优秀的教育资源，愿意培养孩子，愿意与老师，学校积极沟通，不放松对孩子的要求与培养，对孩子有积极的影响力，不盲目。
这在新疆的家长里都是极少见的。
每个人今天的任何一个选择，都和整个人生的经历、世界观息息相关，每个孩子来自每个不同的家庭。
老师能做一些事情，但老师不是万能的，更不可能改变太多。
学生，家长，都有放弃的选择；
学生，家长都有建议的权利，
但教学本身还是教师主导的一个多方互动过程，老师也有自己的选择权，决策权。
没有万能的老师，教育本身也不是万能的。
抱怨，没有必要。
专注做好自己的专职工作，珍惜每一位有缘分一起学习的学生和家长，足矣。
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