【语文教学】跟邹忌学做人

【语文教学】跟邹忌学做人

                      跟邹忌学做人

我们学习《邹忌讽齐王纳谏》。

我们一起读课文，越读越佩服邹忌，邹忌真是了不得呀，他的自省精神，他的劝谏艺术都值得我们好好向他学习：

一，学习邹忌的自省精神

邹忌是一个美男子，你看“邹忌修八尺有余，而形貌昳丽”。邹忌叶确实认为自己挺帅的，“朝服衣冠，谓其妻曰‘我孰与城北徐公美？’”这样的比美，实际上是邹忌渴望得到认可的表现。

果然，其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”妻妾曰“徐公何能及君也？”客曰“徐公不若君之美也！”尽管三人的回答语气渐弱，但无一例外都是夸赞溢美之词。

“如果我们是邹忌，面对这样的一轮又一轮地夸赞，我们会怎么想呢？”

学生回答：“我们一定会飘飘然，不知道自己是谁了！”

我相信，学生说的是实话。因为，我也时常用这样的态度面对夸赞，有一种欣喜与飘忽，有一种飘在云端的感觉！

但邹忌没有飘飘然，也没有偷着乐。而是在见到徐公的时候进行仔细对比，并且感叹自愧不如。这件事没有结束，晚上睡觉时，还在对这件事进行了深刻反省：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

这是多么具有自知自明、自我反省的人呀，我们大部分人能做到这一点吗？回答是肯定的：不能。

我们是不是应该向邹忌学习他的自知之明，自我反省的精神呢？

二、学习邹忌的劝谏技巧

我们常说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”但是，邹忌却让“良药”却不“苦口”，“忠言”却不“逆耳”。

他的进谏多么委婉有趣呀：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王”，由此得出结论“由此观之，王之蔽甚矣。”

他以自身的生活小事入手，很容易引起齐威王的兴趣，然后自然而然由生活小事类比到国家大事，让齐威王不自觉地就走进了邹忌的预设，自然而然很信服地接受邹忌的劝谏。

许多时候，成败就在一句话之间。由于我们不善于表达，不少于劝谏，往往会让事情走向预期的反面。

东汉末年，诸葛亮面对曹操地百万大军的追逃，他从容应对，独自前往东吴，劝说孙权联吴抗曹，他零散成功了，不得不感叹“三寸不烂之舌，胜过百万雄兵。”

跟邹忌学习劝谏艺术，可以让“良药”不再“苦口”，可以让“忠言”不再“逆耳”。

跟邹忌学做人，让你的人生之路越走越宽，越走越远吧！