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《记承天寺夜游》教学设计(下)

《记承天寺夜游》教学设计(下)

作者: 芳妞_ | 来源:发表于2019-08-16 06:56 被阅读3次

2. 面对如此美的月色,苏轼生发了怎样的感慨?

何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

品读文中写“月下抒怀”的句子,结合写作背景探究“闲人”内涵。

(指导朗读:读出作者复杂的情感)

闲人:清闲、闲情逸致

    自我排遣

    乐观豁达

(六)熟读成诵

本文不过八十四字,却创造了一个清幽宁静的艺术境界,传达了作者复杂微妙的心境,如此经典美文,我们应当让它永驻心间。

要求学生带着对文章主旨的理解,对苏轼复杂情感的感悟,结合板书提示背诵课文。

(七)拓展学习

1.赏月抒怀。

在常人眼中,那只不过是一轮普通的明月,但在苏轼眼中却充满了情趣。正如苏轼所说“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。”让我们也用闲适的心情来赏一回月景,写写赏月的感受。

2.推荐阅读林语堂《苏东坡传》,余秋雨《苏东坡突围》

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