我们一生大多数时候甚至整个一生都活在经验世界里。通过知识和经验来认识和利用世界，这是一个“过去”的世界。《我与你》这本书强调两个个体的交流，以拥抱和尊重对方本真的方式进入新的动人的关系境界，对如今社会广泛存在的情感问题，家庭问题，人际关系和心理学领域，都带来了全新的启发。
这个关系世界布伯发明一个基本词汇叫“我-你”来描述。在遇到“你”之后这个“我”才存在。这是一种接受和被接受的关系，没有期望和目的，没有经验法则。是全新的体验。所以是“现在”的，关系世界。是感动，是领悟，是悟道，是灵性的沟通。这个是所有亲密关系，包括亲子和朋友，甚至与自然，动物，植物相处的最深刻的方式。
以我-你的方式和孩子相遇。不要把孩子当作自己表达爱的工具，以自我的本真和孩子的本真相遇，体验接受和被接受，舍弃所有的知识经验和成见期望。这种关系就是动人的，充满不可思议的感动和正能量。你和孩子都活在了当下。但你用经验法则去解释理解这种关系时，就回到了过去，我-它的经验世界。
这是今天给大家介绍的这本书的启示。《我与你》是20世纪的经典哲学著作，初版于1923年。其中的对话原则成为一个哲学流派，是解释经验世界和关系世界的重要作品。
武志红说，《我与你》决定了他的职业道路，是对他的人生影响最重要的一本书。摄影师吕楠说自己在西藏十年间将《我与你》读了足足1000遍，因此贡献了《中国摄影》上震撼人心的作品。
这本书很薄，不到200页。读起来却有点费劲。德国哲学家马丁布伯以一种诗化的哲学语言来阐述他的“关系哲学”。
为了表达他自己的哲学思想，他发明了两个基本词汇。他说，基本词汇不会逐个出现，而是成对出现。
我-你是基本词汇之一，另一个基本词汇是我-它，其中它也可以被替换成他或者她，而并不改变语义。
人类的“我”也是双重的，因为我-你和我-它中的“我”并不相同。
“我”不能独立存在，或依附于我-你，或依附于我-它。
我-它是经验世界，我-你是关系世界。
世界上没有独立存在的“我”。单独讨论“我”没有意义。支撑“我”有两个不同的东西，你，或者它。我存在于这两种情景之一。我存在于我-你或者我-它中。
人类生命不仅由时间组成，还由创造物质财富的劳动组成。这个是构成生命的“它”王国。“我”在它王国以知识和经验作为手段或者媒介来认识和掌控周围的世界。我们一生大部分时间都生活在我-它的世界里。
当我放下预期和目的，以我的全部本真与一个人或事物建立关系时，我就会与这个存在的全部本真相遇，这种没有任何预期和目的的关系，就是我-你的关系。
我-你出现在“我”之前。这个“我“在遇到”你“之后才存在。在关系世界我和你是一种相遇。
这种关系是相遇的状态，只存在于现在当下，不依赖于任何经验法则或情感体验。当我想用过去的经验知识去理解，解释，分析我-你的关系时，我成为主体，我-你的关系就消失了，“我”又重新回到我-它的世界。
我-它由我和它拼在一起，我-它中“它”出现在“我”之后。
我们或许已经遗忘自己经历的的我-你的状态是什么。其实每个人都有的我-你的体验，只能很多人没有觉察。
你注视一张婴儿的脸，当他/她对你展颜微笑的时候，你情不自禁的对他/她回以微笑。这个时候“我”就接近于我-你的状态，与“你”相遇。“我”对“你”，对这个婴儿没有所求，只有喜悦和感动，只有接受和被接受。
婴儿刚出生是拥有赤子之心的，是本真的我。婴儿的状态是天真烂漫，单纯的喜悦。
婴儿在我-你的关系世界里面与“我”相遇，“我”就在当下进入我-你的关系世界。
婴儿通过听，感觉，触摸，品尝，看，体验并慢慢形成自我的意识，长大。和每个人一样，在我-它世界中成长。在我-你世界中，寻找生命的意义。
在亲子关系中如果是为了获取，为了把孩子塑造成我们想要的样子，就先有了“我”，这是我-它的经验世界。
爱和信任需要练习，每个孩子都是创造奇迹的人。不是孩子优秀了我才相信他，而是我相信了孩子才会优秀。从我不相信他也不相信，到我相信他不相信，到我相信他也相信，这个过程就是创建我-你的关系世界的过程。
要在这个关系世界中和孩子相遇，你需要找回真实的自我，是没有用理智粉饰伪装后的自我。
好孩子是信出来的。
一开始信任需要反复练习，不断重复练习。一直与自己对话，讲到自己相信为止。古人说三人成虎，重复1000遍，也就变成了真理。我们要全心全意相信自己的孩子，相信到感动自己。
重复最好的方式是演讲，演讲是重复之王。对自己讲，对家人讲，对身边的亲戚朋友讲，对老师讲。说不通，写得通，写也是最好的演讲。对孩子当面赏识，背后推崇。用倒过来爱的思维去找孩子缺点背后的优点，做到优点不说不得了，缺点少说慢慢少。一直讲到自己彻底相信，讲到家人朋友彻底相信，讲到老师同学都彻底相信。
当你对孩子有了这种比纯净水还纯净的信任，你就能与孩子在我-你的关系世界相遇。孩子就能接收到你的信任，并且转化成他的自信。这份无保留的信任，是爱，是真实。父母的这份无保留的爱和信任，会成为孩子心中动力源泉的那口井，为他一生的幸福提供动力。
孩子有两条命，物质生命和精神生命物质，生命是爹妈给的，精神生命是孩子自己的。
我们通过与孩子建立关系世界的联结，才能把孩子的物质生命交接到孩子的精神生命手上。
这是以真为基础，以爱为动力，需要不断的练习，通过演讲，通过分享，最后达到的状态。这是人与人的“我-你关系世界”最直接有效的沟通，是帮助孩子创造奇迹的关系世界。
布伯说我-你的关系世界有三个维度，与物，与人，与精神。
一棵树，一只猫都可以在我-你的关系世界唤醒“我”，与“你”相遇。这是与物的维度。
精神的维度更加玄妙。没人对我们以“你”相称，但我们却仿佛感受到了召唤。
其中任何一个维度拿出来讨论都会精彩纷呈。希望以后有机会再来说“我与你”。
我们今天只看亲子关系，高质量的陪伴是在关系世界中与孩子相遇。这是一生需要不断修习的功课。大部分时间我们在经验世界，跟孤独相伴，是我们一生中避无可避的境遇。
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