今天，我们进行七年级语文的最后一个内容——综合性学习《我的语文生活》。
综合性学习主要体现语文与生活的联系，确实，没有哪一门学科可以像语文这样无处不在，无处不有。
本次语文综合性学习《我的语文生活》，共有三个小活动：我眼看招牌、广告词、最美对联。
这节课，我们主要进行第一个活动——我眼看招牌。
昨天，让学生搜集了相关资料。有学生拍摄了不同种类招牌的图片，在班里展示交流招牌的妙处，以及哪些招牌不太好，存在什么问题等等。
接着，我跟学生：“同学们，看了这些店的招牌后，是不是内心也有点小想法呀，现在，老师给你们一个开店的机会，根据你的喜好，每位同学在三分钟之内，开一个小店，并取好店名，马上黑板前展示。”
“啊，开店！三分钟没开店，好玩！”学生可激动了。
三分钟之后。
“同学们，店开好了吧，取了什么店名呢？我找一排同学把你的店名写到黑板上。第二排同学上台。”
很快，他们开的小店店名出现在黑板上：早点见面、花点时间、奇闻书店、步步糕升、第一烤场、“快治”人口等等。看了一下这些店名，大多数都是“吃”的店。看来，爱吃，是这些娃的通性。其中，“‘快治’人口”这个店名，让大家有些疑惑——这是什么店？店老板解释：这是口腔科诊所！乖乖，真有才！
一班也是，同样是第二排同学上台，他们的店名跟八班有所不同：情有独钟（卖钟的）、星星相惜（星星形的灯）、灯火阑珊处（卖灯的）、小画人（卖画的）、“榴芒”水果店（主要卖榴莲和芒果）、粥杰伦等等。
大家比较感兴趣的是“榴芒水果店”，乖乖，有点耍流氓的感觉，不可取呀！
大家总结了招牌命名的特点：妙用典故、化用成语、俗语妙用、自我夸耀、偷梁换柱等等。
接下来，进入下一个环节：“各位老板们，小店开起来了，店名取好了，下课后，为自己的小店写个广告词吧，看谁的广告词更有吸引力，可以生意兴隆，财源广进！下节课邀请各位老板展示。”
到此，第一课时结束。下节课将进入第二个活动“我来写广告词”！
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