文：缘一
我们不是为了别人活着，可我们需要别人的认同与肯定。
当老师发来消息时，舒兰正在给唯一的儿子做手工一一一个小熊手偶。当时，已经晚上七点，他们还没吃饭。
老师说：孩子现在敢于表现自我了，上课回答问题非常积极。进步蛮多的！
舒兰一直看着屏幕，这样的聊天方式不多，她感觉到下一秒，老师就会说出一些“不足，有待进步的话”，她小心谨慎的等着，什么也没等到，竟有些失落。
她拿起针线，继续缝起小熊。一边问着儿子：今天，你跟老师说什么了吗？
有啊！说你工作了。
那你是怎么说的？
我告诉老师说你帮别人端饭！
舒兰低着的头，转向儿子看了一眼，他的样子挺自然，心里想：等你长大了，还能这样不嫌弃妈妈就好了。
老师说她是位好妈妈，她想老师是想安慰她，近来，新闻上，好多单身妈妈不堪生活重负，失手打死孩童的报道已经发布好几起。老师，是知道她的不容易，给她“向善”的力量吧？
她不清楚，她想一定是她过份礼貌的话，让老师有所保留，没有说出真正想说的话。是啊！不知道为什么，她从小就对老师非常恭敬，现在，这份恭敬延续到儿子的老师这了。
当然，老师确实教会孩子挺多的，他们是专业的，孩子听老师的话比听她的多，她时常感到庆幸，儿子能遇到爱他们的好老师。
想到这，想到老师说她是一位“好妈妈”，她落了泪，默默的。他要也这样想就好了，可是他从来也没有这样同她讲过，以后也没机会讲了。
要做小熊手偶，是因为前两天去沃尔玛采购食物时，儿子无意中发现的。他想要，拉着舒兰说：妈妈，我喜欢上一个东西，不知道你同不同意？
舒兰被儿子拉到货架前，她看了眼褐色的小熊，眼光顺势扫完了价贴，“26元”，她故作轻松的对儿子说：这个小熊，我也会做呀！我早就想做这样的小熊给你玩了。
然后，拉着儿子往外走。
儿子的不高兴不太明显，只是不死心的一直追着舒兰问，也许，他已经习惯妈妈这样对他的方式。
你能做得和这一模一样吗？
你会做这个吗？
你不会是嫌贵吧？
你有这样的布吗？
你做的要是不好看，我可不要……
是的，没有现成的布，舒兰下班回来，就忙着做饭吃，虽然是下午两点，她还是把绿豆汤煮上了，知道儿子爱吃甜的，多放了一小把冰糖。想到儿子放学回来，看到有现成的绿豆糖水喝时开心的样子，她不自觉的也笑了。
饭后，想睡一下的，这样见到儿子就有好心情，这些天不知怎的，老睡不好，人一休息不好吧，这脾气就大。可她不想对儿子发脾气，每次发完脾气一边自责，一边内疚，儿子变得也小心翼翼的，她不想这样，所以她要睡觉。
刚想睡着，接儿子的闹钟就响了。又翻了两个身，才起来。
今天上班，也不是特别忙，只不过有一人请假，她做事就要更麻利些，一桌桌的客人，一份份的餐送过去，还要留意着，用完餐的客人走后，忙把餐具收了，清理餐盘，抹桌子，摆椅凳，没有闲下来的空当。
将儿子接出学校，他先问一句：妈妈，你今天又挣多少钱？
舒兰说：来，把你发财伶俐的小耳朵伸过来，妈妈这就告诉你！
儿子真就凑过来，支愣着小耳朵，等着听：72块钱！
那比昨天还多！妈妈，我们是不是很快就有一万了？
舒兰看着儿子单纯的样子，他对一万元的美好向往。他哪知道，收入一万同存一万的分别呀！不过，为着儿子的盼头，她用力地点点头：嗯！
回到家，舒兰就开始同孩子商量，能不能把旧园服剪掉，做成小熊。儿子起先没有同意，他不舍得。
舒兰就对他说：你看，旧园服已经小了，你也不能再穿，以后也是要扔掉的，现在，我们用它做小熊，它只是换了个样子，重新陪在你身边，不是很好吗？儿子这才急急地点起头。
8点半时，手偶终于做成，儿子赶紧套到手上去，手指一勾，布偶一动，可把儿子高兴坏了。抱紧舒兰，冲着脸颊深深的亲上两下，喃喃：谢谢妈妈！谢谢妈妈！
舒兰不争气的眼睛又湿上了。怎么老想哭呢？难不成被自己感动的？肯定还是因为老师那句话：你是一位好妈妈！
舒兰深情地抚摸着儿子的头发，你喜欢就好！站起身做晚点饭去了。虽然已经晚上8点多了，她一点儿也没觉得饿，相反的，倒觉得浑身都充满力量！
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