我们学校有个女同学，2002年生的，她烟瘾非常大，已经抽了五六年(2018年问的，估计是从12，13岁左右就开始抽烟)我问她为什么抽烟，她说小时候好奇，想尝试一下烟是什么味。后来慢慢上瘾了。然后父母也很早就知道她会抽烟，一开始是批评，但是后来就说这样吧，以后你的烟我来给你买，但是现在你是未成年人，抽烟多少得需要由我控制。我会根据你一天的表现来给你发多少根烟。要是表现得好(从写作业，干家务等等指标衡量)，我就给你多的香烟，表现得不好，那么可能不会给你香烟。就这样，为了更多的香烟，她每天很努力，学习也越来越好，父母给她的烟也越来越多，渐渐地烟瘾越来越大。现在才17岁，一天抽烟就得一盒半了，基本上就是烟不离手了，我每次和她出门逛商场逛着逛着就想抽烟，她男友也嫌弃她抽烟，和她接吻时候必须保证不要抽烟，所以她在见男友的时候从来没抽过一根烟，完事之后一根接一根地抽，根本停不下来。我就觉得父母的教育方式是不是有问题，这样下去，她的肺不得变黑吗？而且未成年人禁止吸烟，父母不应该这样鼓励孩子抽烟啊
回答：谢邀！感谢@聖所邀请创作
这个问题不需要犹豫的，肯定是不赞同抽烟。
首先强调的一点，就是吸烟有害健康，对身体百害而无一利，是需要坚决抵制的。我国的法律也在日益完善，对禁烟的要求也越来越严格。国外许多地方明文规定，如果在非吸烟区的公共场合吸烟是违法的。吸烟除了会对肺部产生极大伤害外，还会刺激个人的神经系统，产生上瘾行为。寒竹哥是坚持抵制吸烟的。
其次，题主文中提到的其实是父母对孩子的激励措施选择不恰当而引起的一系列问题。对于孩子来说，特别是小时候，学习一些新的知识和技能时，的确需要一些正向刺激来强化新习得的技能。这些来自于外界的正向刺激，也就是激励措施，可以有物质激励也可以有精神激励，有即时满足也有延时满足，这些都是孩子学习的外在动力，即外驱力。
孩子学习的同时，除了外界的刺激，还有来自他们自身的内在动力，也就是常说的内驱力。内外驱力对孩子的学习行为有着不同的作用。外驱力可能见效快，但持久性不强，内驱力可能激发有一定难度，但持久性更强。所以，最好的办法，是通过外界刺激入门，逐步引导孩子激发其内驱力，把外在动力转化为自身的内在动力，从而能够学会如何自主学习。
而问题中这位女同学的家长，就是忽视了该生学习的内在动力，而是一味地通过吸烟这种行为来刺激孩子学习，通过吸烟产生的神经系统的依赖行为，刺激其努力学习，最终导致孩子的烟瘾越来越大。
在这里不讨论父母行为的合法性，只说这种激励方式对孩子来说，不是真正有助于其学习和进步的最佳办法，寒竹哥真心希望家长能够早点调整这种方式，有效地调动孩子内在的学习动力。
吸烟有害健康！寒竹希望所有的家庭都能拥有轻松快乐的亲子关系，谢谢！
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