有的家长，要让孩子在读书的过程中，摘录好词好句，以便写作文的时候使用。不是有人说“不动笔墨不读书”吗？读书就要动笔，摘几个成语，抄几个句子。其实，这样的读书方式适合成人带有明确目的性的阅读，在孩子刚刚接触阅读，正在培养阅读兴趣的阶段，实在不适合使用这种方法。
妈妈们可以设身处地地想一想，如果你正在看一部非常好看的电视连续剧或者电影，正放到惊心动魄的时候，你正身临其境特别想知道接下来会发生什么的时候，有一个人突然叫你暂停，这里有一句经典台词，你拿笔给我写下来。那么好的剧情被无情地打断了，你也从美好的情境中被硬生生地拉了出来，这是特别煞风景的事情。
我们让孩子阅读的最大目的，不是为了摘录几个好词好句，将来有可能被运用到作文中去。最大的目的是培养孩子的阅读兴趣，有了阅读兴趣后，孩子能自觉主动地进行广泛的阅读，只有读多了，才会产生语感。
什么是语感？语感就是对语言的感觉。就像我们孩子小的时候不会说话，他怎么学习说话的？每天听爸爸妈妈在对他说话，听多了，他慢慢地就会说了。
同样的道理，我们每天读书，读书，就是听作家说话，每天听，反复听，他慢慢地也会像作家运用语言那样去表达自己的想法和感受了。大家看，这是不是比好词好句的作用大多了？
当然，这依然不是阅读最重要的目的。我认为阅读最大的目的是让孩子的精神得到滋养。能够学习到好书里面各种知识，各种思想，各种精神，能够吸纳好书好文章所传达的文化精髓。这，才是阅读的最大作用。这一块今天我们不拓展细讲。
回到刚才的话题。我们对孩子阅读的培养，要放长眼光，千万不能短视。我有一个朋友就是这样指导孩子读书的，我这个朋友也非常好学，主动询问了语文老师，这是语文老师给她的建议，边读边摘录好词好句。然后本来就不怎么爱读书的孩子读起书来，就完全成了完成任务，而不是精神享受。读书变成了一个寻找好词好句的过程。所以，语文老师的建议未必一定正确，包括专家的建议，也未必适合自己的孩子。所以，我们家长要理性对待。
那么，好词好句好段，要不要积累呢？我是一名初中的语文老师，从写作的角度来讲，作文中使用优秀的语段，可以提高阅卷老师对作文的认可度。从应试的角度讲，是可以的。
如果我们不想放弃一本书中经典的好句好段，又不想打断正在进行的阅读过程，可以试试这种方法，给写得非常好的段落所在的页面做一个小标记，比如放一枚小书签，或者折一个小角，然后继续往下看。等一本书全部读完了，专门利用一段时间，集中对所有的好句好段进行摘录。这个方法是我一直使用的方法，也是我教我的学生使用的方法。
对成人来讲，就更加方便了，我们拿出手机，拍一张照片就可以了，等有了时间，再把这些照片转成文字，我可以介绍大家使用一款APP，叫“白描”，图片转文字非常方便。我们父母在阅读的时候，也可以养成摘录的习惯，相当于你为你的孩子积累很多惊艳的句段。
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