村校的悖论
天下父母都希望自己的孩子受到良好的教育，都希望自己的孩子学习好。于是，择校就成了每一个父母绕不过的坎。一般的择校路径如下图：
村校的择校到镇校去读，镇校的择校到城区学校去读，城区普通学校的择校到名校去读。但真是是村校就最差，名校最好吗？从来没有人真的研究过。从我自己个人的一些经历来看，这个结论并不一定正确。
在上个世纪九十年代初，我初中毕业考上了中专，当时考中专是非常难的，我们学校那一届一共考上了五个。当时，我惊奇的发现，这五个学生小学全部来自于村校，镇校毕业的一个都没有！这是普遍现象？还是就这一届特殊？带着这个问题，我问了堂姐——上一届考上中专的学霸，结果她们那一届考上中专的也都是村校毕业的。她们的上一届也是如此。到了第二年，我又特意关注了一下，中考好的还是村校的学生占绝对优势。
奇怪，为什么村校毕业的学生反而比镇校的读书更好呢？按道理不可能啊，村校任课老师基本都是代课老师，镇校老师以正式为主，师资差距比现在大多了，小学成绩的差距也比现在大多了。举个我自己的例子，五年级（当时是五年制的，五年级就是毕业班）的新来一个数学老师，他上课我们全班都听不懂，毕业考的时候，我是全班数学最好的，只考了80多一点。我是我们自己学校成绩最好的，考进初中的时候仅仅是中等生，初中全校150来名学生，我第76名。我到初一的时候拼音都还不会拼，还是我的同桌——一名镇校毕业的女生教会了我拼音。
原来小学的时候成绩差距这么大，按一般的说法，已经输在起跑线上太远太远了啊，但为什么中考反而明显村校的学生更好呢？
这个问题一直困惑了我好多年。师范毕业后，我当了老师，又想起了这个问题，想进一步研究一下，城区和农村，名校和一般学校是不是也存在这个悖论。联系基教科的时候，被领导劝阻了。
因为研究没有进行下去，所以标题里我不敢说名校的悖论，虽然表面上看到的一些数据好像是城区学校好一些，但这些数据没有考虑入学时学生的基础，而且从日常听到的一些事例里推断名校也存在这样的悖论的可能性是极大的。希望有一天能看到学生所有的数据，再去这个问题作一个明确的，科学的结论。
培训的悖论
前几天，有一个新闻颇受人关注，说是一个五年级的学生一周上10个培训班，成绩依然一般。当然，也有很多学生上了培训班之后成绩变好的，但不能否认，还有相当一部分学生上了N个培训班之后成绩仍然不理想，进步不大，新闻里这个男生就是如此。
当然，还有比他更悲惨的，如下面这则新闻，读了培训班后，成绩反而差去了。这样的例子，我的学生中也有，具体我就不方便说了。
反过来，有许多学生从不上文化课的培训班，但成绩非常好的。我自己教过的学生里面就有很多这样的例子。网上也不泛这样的例子，我搜索了近三年金华中考状元的情况，他们三位中考状元的共同之处是都不上培训班！
成绩不好，上培训班。这几乎是家长本能的第一反应，不可否认，有很多通过培训成绩变好的，但还有很多培训后像文中那位五年级男生一样，依然一般的。这是为什么呢？为什么培训不能像想象中那样，快速而有效的提高学生的成绩呢？
管教的悖论
有一次，一个朋友向我吐槽，她辞职在家一心一意带小孩，每天辅导孩子作业到很晚，但孩子的学习还是很一般，还不如隔壁那户人家，他们家都不太来管的，但小孩子读书比她小孩好多了。
这样的事例其实有很多。朋友圈里也会有类似下面这样似真似假的段子。
这样的事情发生在别人身上是段子，发生在自己身上就是悲凉了。这样的悲凉几乎每一天都在无数个家庭上演。为什么有时候管管还不如不管的？为什么就管不好？
村校的悖论、培训的悖论、管教的悖论，这些悖论怎么会发生？到底原因是什么？它们前后有着怎样的奥秘？
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