黄永玉有一副画，名字叫《读书是老虎长翅膀》，可见黄老的本意认为，读书就如虎添翼，可见读书之重要。
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读书是一种阅读行为，是眼睛看、嘴里读、大脑想与心灵悟的统一，是人类独有的学习方式。
书山有路，学海无涯。读书不能走捷径，这不是读书正确的态度。相反，读书是一件需要绕远路的事，不能偷懒，不能绕过博览过程。
欧阳修诗中有言：“至哉天下乐，终日在几案。”来形容读书的快乐。
叔本华酷爱读书，终身以书为友。他认为读书是一种高级的精神文化活动，能够怡情悦性，带来精神快乐和享受。阅读好书可以愉悦精神，还有净化心灵、提高修养、升华道德的作用，能够远离世俗，泯灭功利之心。他认为读书的动力，应当来自于内心精神超越的需要，而不应受外在的、世俗的目的驱动。
古人有云：“学不可以已”“吾生也有涯，而知也无涯”。读书虽难虽苦，但还是有很多人痴迷读书，以读书为乐，手不释卷。世间凡有成就的人大多喜欢读书与思考。
读书就是与睿智博学的人交流，当到了一定的高度，就能看见人生的风光旖旎、气象万千，就会有完全不同于普通人的人生观。
《平凡的世界》中，孙少平在读完《钢铁是怎样炼成的》之后的感受是这样的：
“天黑严以后，他还没有回家。他一个人呆呆地坐在禾场边上，望着满天的星星，听着小河水朗朗的流水声，陷入了一种说不清楚的思绪之中。这思绪是散乱而飘浮的，又是幽深而莫测的。他突然感觉到，在他们这群山包围的双水村外面，有一个辽阔的大世界。而更重要的是，他现在朦胧地意识到，不管什么样的人，或者说不管人在什么样的境况下，都可以活得多么好啊！在那一瞬间，生活的诗情充满了他十六岁的胸膛。他的眼前不时浮现出保尔瘦削的脸颊和他生机勃勃的身姿。他那双眼睛并没有失明，永远蓝莹莹地在遥远的地方兄弟般地望着他。当然，他也永远不能忘记可爱的富人的女儿冬妮娅。她真好。她曾经那样地热爱穷人的儿子保尔。少平直到最后也并不恨冬妮娅。他为冬妮娅和保尔的最后分手而热泪盈眶。他想：如果他也遇到一个冬妮娅该多么好啊！”
《钢铁是怎样炼成的》是孙少平接触的第一本文学书，对他产生了巨大的影响，对外面辽阔大千世界的向往，对诗意生活的期盼，对美好爱情的渴求，这也是他对幸福生活的追求。
孙少平的生活很苦，但苦对他来说不算什么，他向往能像男子汉那样去过一生。他感觉到远方有梦想在向他召唤，也是他读的书中一个个人物对他的召唤。正是因为他和别人不一样，他把所有时间都用来读书，才拥有了和别人不同的境界，也有了和别人不一样的经历和人生体悟。
读书的意义在于，能够将现实世界转换为书中世界，并赋予其意义。也在于，也能够将书中世界具象到现实世界，并应用于现实世界，能体现出现实生活中的价值。
有人把从个人因素出发而读书称为，个人主义读书。个人主义读书有个缺陷：容易形成过度自我、过度实用主义的狭隘视域；而不容易形成超脱性的、开放性的读书习惯。只有超脱性、开放性的读书习惯，才能有助于形成博学广览的视野，才能有助于产生持续不竭的阅读欲望及其动力。
诸葛亮在《诫外甥书》中说：“夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感。”
超脱性、开放性的读书特点在于“志存高远”，在于视野的广阔与胸襟的开阔。有这种读书特点的人不会计较于一时得失，也不囿于某一学科范围，而是把读书当做一种生命慢慢展开的过程。这样读书，就会令人不急不躁，不以物累，不因境迁。
相反，就是物欲性功利性的读书。这种为了物质性、功利性读书，就把读书物化了、异化了。
有一些作家学者，写文章时旁征博引，信手拈来，不是因为写文章前读了某些内容才拈来的，不是现学现卖，而是绕远路的结果。
读书时，不要想着以后要引用，为了凸显思想深度而故意做作。无功利、绕远路的阅读，才能形成宽厚的知识结构。开卷有益啊。
社会学家安德鲁·阿伯特把表达输出时的“知识自由”称为联想式致知，即形成联想，将不同事物彼此关联。
要做到联想式致知，头脑中要充满知识，把看到的新事物联系起来，把新知识“吸附” 到已有的知识体系中。这种能力就是在长期绕远路的读书中形成的，无目的，无功利，不只是读有用的畅销书，也要读现阶段看起来无用的书，知识就会越来越广阔。
突然一天就会发现，知识和思想是相通的，人性也是与之连在一起的。人也会因此而有了改变。
读书是绕远路的过程，有了积累，才能有看起来举重若轻的效果。写作，也是一个绕远路的过程，在写作时，我们可能要查阅资料，才能形成一篇文章。这个绕远路的过程，需要克服很多枯燥，才能淘金子般找到或者形成自己想要的东西。
前几天看到某位教授说：“尝试多种阅读方法后发现，高声朗读和逐字手抄经典著作才是性价比最高的学习方法。唯有身体卷入才是彻底和终极的记录和传输。”
网上有一张图，名字是“学习吸收率金字塔”。
从这张图可以看出，被动学习，吸收率非常低，只听讲5% ；只阅读 10% ；听与看20% ；示范展示30%。
主动学习，才有高吸收率：小组讨论50% ；实作演练70% ；转教别人、立刻应用，吸收率能达到90% 。
“主动学习”是高度的身体卷入，通过身体的参与让思想进入身体的记忆之中。所以，在读完一本书后，可以写一篇书评，或者融入课程中，用自己的话，把经典的思想复述出来，转教给听众。身体充分参与，而不只是简单看书等机械劳动，才能沉淀身体内，吸收率更好。
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当然，只读书也没有太大用，即使当时看得津津有味、如痴如醉，觉得有收获，但若不去运用，也会很快遗忘。一定要去写，在写作的过程中运用，并在写作之后用书中的内容去反观自己所写，并与其他人的作品进行对比，才能有高吸收率。
写作和读书都是挺“苦”的差事，要坐冷板凳，参与真正的思想和身体劳动，自己去翻越晦涩难懂的山脉，才能融入身体，滋养你的思想。
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