最近我对知识体系的构成产生的思考，应该怎么做才能更快、更好的，更完整的构建自己在某一方面的知识体系。当然这之间自己有过对知识焦虑，对时间的不足的焦虑。信息爆炸的时代，无法有一个清楚的认识，那么很快就在信息的沙漠迷失掉，从而无法建立自己的知识架构体系。
而如何去建立自己的体系，所想到的是得到知识的途径--“学习”。
便在我所学的知识下对“学习”加以思考，对“学习”去理解，总结。
学习模型
在我理解的学习系统应该包括：输入、处理、输出、反馈四个模块，形成闭环系统。
学习模型
输入
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碎片化：
信息爆炸的时代，碎片化爆发式的增长，也占据这我们很大部分时间。资讯、微信、微信公众号、报纸、音频、浏览器、抖音等等。 -
系统化：
需要花精力、长时间的投入。持续一段时间才能掌握的一个技能、思维、体系。一个完整的课程、学校的教育。
这两种方式是我们在生活中不同的学习方法的输入。当然还包括输出后的反馈的信息，我认为这是很关键的，是转化为知识体系的重要的输入。
处理
中央处理器，对输入的内容进行处理，最后将其分类、简化、内化的过程。
处理的过程又有：获取、理解、扩展三个步骤。
- 获取：很容易理解，同时给一个人说一句话，可能抓住的重点可能不相同。
- 理解：对一个东西的理解能力。比如说人家跟你讲一个薛定谔方程，有些理解能力比较强的人，他可能一看就看懂了。
- 扩展：将理解的东西进行横向、纵向扩展，连成一片网络。
- 类比：输入之后我们需要将其加工处理，在处理过程中，避免不了重复的东西，或者类似的东西，我们便无意识的将其做出分类，比如在学习差不多的事物，学习完一门语言后去学习另一门语言的。
- 简化：经过大量系统化输入后，我们将其简化成模型，抽象为模型，就比如将书读薄一般。
- 内化：内化有得到信息的记忆，也有建立模型后转化成形成一种自我技能、一种能力。
输出
输出的常见方式：实践、写作、讲话。
输出是检验自己输入处理的过程，验证自己是否掌握技能、是否有相应的能力。
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实践：
工作、比赛、实习，输出的是某件项目，某个成果。 -
写作：
单纯的写作是一种深度的思考，是一种疯狂压栈大脑的最后将其输出。广义上，当然还包括报告、ppt等等的方式。 -
讲话：
表达能力、语言的组织、逻辑能力。
而输出常常是我们最容易忽略的，这个很常见，比如现在的大学生，学了四年，只有输入，没有输出，最后没有什么技能。我因为懒，拖延，常常未曾更多的输出。
反馈
反馈的机制很常见，反馈也是一种信息，但是反馈需要输出后的结果。
有正反馈也有负反馈，比如老板给你加工资了，就更多时间花在工作上，就是正反馈。而在高速路上的开车的车速控制便是负反馈。
反馈信息是处理器做调节的主要信息来源，完成某个项目的复盘，可以分析得失原因、哪里完成的好，哪里完成的较差，成员的合作如何等等的反馈信息，可以使处理器总结规律，进行内化。
总结
学习的过程是一个不断迭代优化，反反复复的进行闭环操作。学习的能力便是从中不断提高。经常发现，那些学的多的人，学新东西时也很快，而且越学越快。
而我们要做的便是，在输入的同时，经常动脑，多花时间输出，并对输出结果进行进一步思考。孔子的话也已经说的很明白了：“温故而知新”“学而不思则罔，思而不学则殆”
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