谈班级管理，离开了对个体的具体关照，都是空中楼阁，尽显苍白。因为班级是个体学生组成的学习组织，只有把目光聚焦在学生的个体心理发展基础之上，才能有效分析，我相信一切的管理最终落脚点都是人，而人本的核心又是以心灵为逻辑思考的起点的。
班级本身就好比一个人的身体，他的健康依赖于自身的免疫系统，如果我们的管理能够聚焦在＂心灵管理＂上面，那么就相当于加强了这一免疫系统，相反，如果我们只是关注到了＂奖惩＂，关注到＂制度＂，关注到＂管理＂，而不去关注＂心灵＂，如果我们没有把注意力聚焦在心理营养上，聚焦在心理健康上，到么班级的问题就会层出不穷，其实我们皓首穷经也难以把握问题的根源。
谈班级管理，离开了对个体的具体关照，都是空中楼阁，尽显苍白。因为班级是个体学生组成的学习组织，只有把目光聚焦在学生...
绪论：班级管理新理念——心灵建设 第一节 困惑：我看到的班级问题 第一，拿来主义，学到的只是“形”“象...
—记三角店小学班主任常规工作会 班级是学生成长的基地，是学生学习生活的主要场所。为进一步加强学校班级管理...
3月28是李志刚老师的专场。 上午的报告是《德育创新与班级管理》，下午是《班级特色活动与班级文化建设》。 李志刚:...
班主任的系统思维是一种既能抓住班级整体建设方向，又能抓住班级建设的关键，还能兼顾点与面的思维方式。班主任在班级管理...
班级读书计划 为了班级文化的建设，为了培养学生的阅读习惯，为了把我班建设成书香班级，本学期中在全班实行班级读...
全国知名班主任陈宇老师认为，班级管理一般可分为三个阶段：即科学管理、人本管理和文化管理。 通过班级文化建设，班级师...
“班级积分制”自主管理模式，使得班级管理更加趋于全员化，它极大程度上调动了学生参与班级建设和管理的积极性、主动性、...
每天问自己:自省，进步，超越五则 课堂阵地 课堂我全身心参与了吗？ 我用心听课了吗？ 我动脑思考了吗？ 我积极发言...
在班级管理中，越是强悍的管理者越是急于求成，然而班级的建设是一个深刻、持续、整体的渐进过程。每一次发布班级的计划和...
本文标题：读书：班级管理是建设心灵
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/eivmgrtx.html
网友评论