《漫游学院1：南方波浪》的思维导图
荷兰和邻邦麻雀小国一样，人口少面积小，然而在政府和基金会的支持下，文化事业生机盎然，拥有颇多规模、类型与定位均不同的艺术机构。相较中国大陆缺乏独立与自主性的体制土壤，让新时代的艺术发展有些战战兢兢，欧洲国家持续不断的经济危机与财政赤字，却引起人们对低效过时的资本主义制度更为批判，民主的意识和举措更加受到关注。艺术实践与理论探索中，各式有别于旧有教育工厂的新型机构与学院项目层出不穷，工作环境与条件的改变虽然对文化事业带来冲击，这些机构对自身却始终有清晰深刻的认知，仍然积极思考工作方向、谋求现状介入甚至制度改良的可能性，机构间亦相互扶持，视社会生态的维护为己任。
第八期“漫游议会”海报：告诉我你的秘密
荷兰艺术学院（Dutch Art Institute, 或称DAI Art Praxis，以下简称DAI), 可被视作荷兰当代文化的缩影，在全球化浪潮冲击中积极回应未来公私领域艺术论述变迁的紧迫。DAI依仗独立自主、创造力与革新能力极强的课程设施，广受世界推崇，原是一个堪称五脏俱全的研究生项目，最近也有了博士课程，而且并入了全国最大最全的艺术高校ArtEZ艺术大学，成为这个庞然大物之中的研究型弹性体结构，知名校友有大黄鸭的作者弗洛伦泰因·霍夫曼。由于以高度实验性、开放性和灵活性为诉求原则，如活力十足的研究空间和各式艺术社群的试验田等等“跨线”，让DAI完胜因循守旧的艺术教育框架。
合作社学院出版作品：表情符号：公共图像在数字时代如何制造情感
研究生学制为两年，非常强调师生平等参与和合作、明确指示导师以互惠模式展开教学的DAI，期待将最先进（state-of-the-art)的研究、必需能力、学习目标进行思考整合，为新锐艺术家、作家，研究员和策展人提供深入对艺术的理论、概念、策展和生产方面的批判性探索，且广泛涉猎最前沿和边缘的当代实践。近乎放大版的艺术家驻留项目，一年级与二年级学生共同参与五个强制性课程模块：1. 链接此岸与彼岸，具有延续欧洲壮游传统意味的“漫游学院“；2. 为学术与职业搭建桥梁，探索共同创造与公共性（publicness）的“合作社学院”；3. “如何让理论成事”模块，由不同导师主持的研讨会构成，入学伊始带领学生发展阅读与写作技巧，在一对一教学中帮助他们完成学位论文；4. “厨房／不是餐厅”扬言仅受时间与空间限制，由DAI校长兼艺术家Gabriëlle Schleijpen组建，学生在这个模块将向五湖四海的同行与客座回应人展示或演说。5. 每月举行的公开研讨会“漫游议会”为DAI校长搭建框架、核心导师与特邀嘉宾策划的，演讲或表演者要么职掌一对一教学的导师，要么担当“厨房/不是餐厅”的客座回应人。
荷兰艺术学院校长 Gabriëlle Schleijpen
导师用个人研究赋予一个个“策展班”激情及架构，进而邀请学生用自己的艺术、实践和理论研究来为之贡献。所有参与项目的人都可获得新的见解和想法 —— 导师利用自己的位置进行个人研究，是主角，但也可以偶尔委任这一职务。导师甚而可以组织个人教程，帮助学生进入导师研究的层次。
“漫游议会——工作和测量行为艺术执行过程中的曲折”，研讨会现场，2016年二月十四日
DAI的灵活性无一不是为研究导向的自身定位做铺设的。除了必修的五大模块以外，学生还需参加其它的外部活动。值得一提的是好比压力锅烹调法的DAI周，由密集的研讨会、阅读小组、出版小组、讲座、行为表演、演示和面对面谈话组成的寄宿计划，以便集体交换知识，每月一次，每次为期一周，由清晨直至深夜，参与人是学生、导师和客座回应人。学生在DAI周期间继续自主研究，但亦介入DAI的讨论、工作坊与结构性支持。参与计划的人们还会一起烹制并享用无肉午晚餐，因为此重要时刻对他们来说，象征着该计划的共有初衷。
“户外学院”，DAI学生与校友于新世界学院活动第四场
十七世纪的荷兰因极富进取的航海冒险精神，在不同地区的文化差异与外国潮流影响下，创造了辉煌的荷兰的黄金时代，许多世俗气息浓郁的文化艺术流派至今仍为人们所乐道，不论是精湛又充满悖论的道德劝喻画虚空派（vanitas），还是记录生活琐碎的风俗画，抑或群星一般涌现的艺术大家：伦勃朗、哈尔斯、维米尔、 范勒伊斯达尔, 戈因... 总体来看，荷兰艺术在欧洲画坛与艺术理论上始终处于一个微妙的地位，和欧陆学院派与反学院派之争的法国意大利传统没什么干系。作为早期资本主义发祥地、孕育现代个人主义精神的荷兰，荷兰的艺术传统一直被视作孤例。而同时代的艺术在如今文化多元、表达方式多样的撞击中 ，更是呈现出一派斑驳陆离的风貌。荷兰本来就社会流动性高，所以几乎不可能为之作某种地域性全局描述。然而，尼德兰银行艺术委员会主席Alexander Strengers和欧洲央行艺术委员会顾问Brigitte Lamberz的观点或许可以管中窥豹——“历史上的风俗画被重新继承，并渗入了更多心理分析和存在主义的意涵，此外，艺术家更倾向凭借个人气质和情感的引导去创作。”此描述概括地点明了荷兰当代艺术发展中积淀的几项特质：非理性方法的实践，个人主义和自由主义的影响，与传统紧密的亲缘性。
“户外学院”，DAI师生在伊朗首都德黑兰
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