居家办公第二天了，各种“疑难杂症”以及繁杂事物纷至沓来，比学校忙多了，也累多了，就连学生也已经不那么开心了，旭同学就说：我好想回学校。但想归想，并不能解决任何问题。当下，首要任务是尽力把手头的工作做好。及时梳理和反思是一个不错的辅助。
昨天晚上为三年级备课至深夜（当然很大原因是阅完作业就很晚了。）还为了昨天的小思路和发现有点小激动。但天算不如人算，不知是不是因为天气原因（大风），我和好多孩子的网络都不算好，视频播放学生反应比较卡。并且一开始采用了直播和会议模式，学生不能互动，耽误了一点时间。提问时又发现学生对前面的内容掌握不够好，或者已经忘掉了，所以第一部分的学习并不是像我想象的那样流畅，恐怕明天还要复习一遍。好在今天又开发了智能作业，（居然是和一起作业平台联合的。）基本解决了学生听和说的困难。因为内容并不多，所以我先布置了Module1的口语练习，作业反馈还是比较好的，全班平均能达到86分左右，及格率百分之百。书面作业布置了练习册14页第五题继续描和写Aa-Dd。作业比昨天感觉更好了些，学生基本掌握了这几个字母的写法。
吸取教训，五年级上课前我提前把课文的音频用手机录了一份，放给部分说听不到电脑音频的同学听，并让学生进行了跟读。然后学习了第10页Activity 3。因为时间关系，Activity4让几名同学进行了口头回答，然后布置成作业。根据学生上传的作业来看，学生掌握的还可以，但明天还是需要进一步进行巩固和练习。
六年级结合前期制作的教学PPT，主要对Activity2 14页的内容进行了学习和讲解，也就是主要复习和练习了现在进行时态的内容。学生的回答意料之中的比较好，但从昨天练习册的反馈来看，终究是说是说的，做是做的，还是要进行更多的巩固练习。明天计划在智能作业上布置几个题重点练习一下。说到作业，六年级的作业提交率是三个年级中最低的，已经结合了班主任，看看明天有没有进展。
明天又是三个班三个年级连上三节课，好在教学时间缩短了5分钟，课间稍长些了，转换平台和准备的时候不至于那么忙乱吧。
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