“老师，我昨天回家给您做鸡蛋煎饼，鸡蛋竟然是臭的，就不能吃了。下午我给您重新做一份，让您尝尝我的手艺！”
早晨，刚来到学校，那个可爱的小黄韧就跑到跟前跟我汇报“鸡蛋煎饼”的事情。
“老师，我昨天回家也做了鸡蛋煎饼，可是被我做糊了，没法吃了。”宋子梦这个帅帅的娃也来跟我汇报。
“老师，昨天看我发的做鸡蛋煎饼的视频了吧，怎么样，做得不错吧？”有点自恋的刘昌昊小朋友也过来等着我的表扬。
……
看到这里，是不是有点奇怪呀？怎么这些娃都跟鸡蛋煎饼较上劲了？
别急，听我慢慢道来——
昨天晚上，我们讲评期中试卷，期中有一篇阅读《淡淡流年香》打动了我，也打动了所有的孩子们。尤其文章中做鸡蛋煎饼的那一幕深深地印在了我和孩子们的脑海里。请看：
“她拿出一枚鸡蛋，取一把面粉，切一些葱花，舀一瓢清水，和成流动的面糊。这时，姐姐已把柴火烧得旺旺的，母亲向热锅里倒一勺菜籽油，油热腾腾冒气时，就倒入面糊，面糊“嗞嗞”作响，一会儿就鼓成厚厚的饼。待底部烙香，再翻个个儿煎一下，两面金黄后，用锅铲切成小方块，葱花蛋饼便盛装出炉。鸡蛋饼色泽金黄，有了葱花变绿莹莹，油亮亮地看一眼，就馋得人口水直流”。
这段文字描写细腻，生动形象，画面感强，那盘金黄黄、油亮亮鸡蛋煎饼，好像就在我们的眼前，甚至还能闻到蛋饼的清香，鸡蛋饼的清香弥漫了整个教室。我带着孩子品读这段文字，体会语言的妙处，学习如何生动细腻地描写。
那一刻，孩子们陶醉了，我也醉在了鸡蛋饼的清香里。
“老师，我也回家做鸡蛋饼，拍成视频发给您，让您看看我的手艺。”自恋的刘昌昊这个娃一脸得意跟我说。
“好呀，老师拭目以待。”我笑着回应他。
“老师，我也会做鸡蛋饼，我做好了明天给您带过来。”黄韧小朋友和宋子梦这俩娃也不甘示弱。
我以为，这些娃说说而已。
没想到，他们竟然说到做到。刘昌昊小朋友亲自下厨，专门找了摄影师负责拍摄，真的做出了一份香喷喷，油亮亮的鸡蛋煎饼。
宋子梦和黄韧小朋友也说到做到，只不过首战失败。黄韧小朋友不屈不挠，今天中午回家再次下厨。
下午，黄韧小朋友刚一看到我，他就喊住了我，取出了两个饭盒递给我：“老师，我给您做的鸡蛋煎饼带来了。”
“自己做的？”我很惊讶。
“是呀，自己做的。专门给您做的，可以当您今天的晚餐了。”孩子目光灼灼，诚意满满。
看着这个小小的男孩真诚的目光，期待的神情，还有那递过来的饭盒，我的心醉了，醉在那真挚的情谊里——
我能想象到，这个小小的男孩如何在厨房里专心致志地做着这份鸡蛋煎饼，虽然有困难，但他不认输，他在想着一定要让他喜欢的语文老师吃到他亲手做的鸡蛋煎饼。
这一刻，幸福溢满整个心房，暖暖的，柔柔的，散发着岁月的清香！
亲爱的孩子们，你的煎饼，老师的幸福！谢谢你们如此用心地爱着老师！
此生有你们，真好！
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