中小学减负20年，效果如何？

中小学减负20年，效果如何？

1月4日,《21世纪经济报道》发表了一篇文章，标题是《中小学生减-20年，为何还在原地踏步？》

文章说，1999年6月，中共中央国务院发布了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，指出减轻中小学生课业负担，已成为推行素质教育中刻不容缓的问题。

2000年教育部发出了《关于在小学减轻学生过重负担的紧急通知》（简称减负7条），提出了七条举措。

2018年12月1219日，教育部等九部门联合发布《关于印发中小学生减负措施的通知》（称减负30条）。减负30条举措之多，被称为“史上最严减负令”。

效果如何呢？被采访者曹静说，可以说根本没有得到执行。她的孩子一年级时，老师每天都会在微信群里布置作业，包括给课堂练习改错，做手抄报等等。孩子的书包差不多有20多斤，每一次都是家长帮忙把书包背到校门口，到了学校再让孩子背进去。

中小学减负20年，效果如何？

孩子们的身体素质也在下降。2018年12月，湖南、江苏，山东等省公布的义务教育质量监测报告显示，学生视力不良检出率，睡眠时间达标率，均严重堪忧。

对于减负，曹静也觉得很无奈，但内心是非常支持的，她从老师那里听说有孩子在学校哭，说报班太多太累，没有时间玩。她也不想自己的小孩变成这样，目前只报了一个画画班，还是自己要求报的。但对于未来的小升初、中高考，曹静又现出了担忧和焦虑：我们也想给孩子减负，可是别人都在学，大家不想输在起跑线上。

曹静认为，在她是一名小学生的时候，其中的很多减负措施已被公布，然而已经经历了整整两代人，可有些措施还只停留在纸面上，这次减负会有效吗？

中国教育科学研究院研究员储朝辉认为，实际上现在学生学业负担重，根本原因在教育管理体制和评价体制。

看到此篇报道，也深有感触。自己身边凡有子女在小学、初高中的父母，没有一个不是忙孩子的，各种校外辅导班报的满满的，周六周末更忙，大部分收入都让校外辅导学校挣走了。在报校外辅导班上许多家长不惜血本，甚至经济条件差的也一样。

为什么会这样呢？许多家长说，大家都这样，好学生都在补课，提前把下学期的内容研修完了，自己孩子不补课，怎么会跟得上呢？另外初中升高中，如果考不上，孩子就面临失学的危险，只能上职高了。

许多家长认为，如果中、高考还是以分数为评价标准，减负就永远是一句空话。但就目前来说，如果不以分数为标准去考察一个学生的学业水平，择优录取，又不失公平，避免走后门，目前还没有找到一个更公平的方法。这就处于两难的境地。

为了能够考上一所理想的大学，有些中学成了“高考工厂”，而学生则成了工厂里流水线上，通过标准化生产出的产品。

许多家庭也希望自己的孩子通过高考改变命运，“考过高富帅，干掉富二代。”

看来，要彻底减轻中小学生负担，还孩子们一个快乐的童年，还需要下很多功夫！