你会网络学习吗？

      又逢周二，孩子们最喜欢的网络素养课又要和大家见面了，他们又可以看到他们喜欢的小蜜蜂老师了，孩子们难掩内心的激动，早早地来到了录播教室。宣传委员负责安排同学办板报，各学习小组的组长负责把平板和耳机按学号分发给组员，一切都那么井然有序，提前做好上课的准备，这一切早已形成了习惯。

      课前，小蜜蜂老师带着孩子们回顾了上节课的学习内容并对上节课表现好的学校和班级提出表扬，当大屏幕上出现我们学校的名称时，孩子们欢呼起来：“小蜜蜂老师表扬咱们啦！小蜜蜂老师表扬咱们啦！”看到他们那激动的样子，我也感到无比欣慰，是孩子们的勤学善思、积极进取得到了小蜜蜂老师的肯定。相信有小蜜蜂老师的激励与赏识，他们定会学得更认真，更用心！

      课堂伊始，小蜜蜂老师问孩子们：“你们听了这么多网课，真的会网络学习吗？”孩子面面相觑，有的同学轻轻地点头，有的同学则默默地摇头。面对这样的情况，小蜜蜂老师并没有让孩子们直接回答，而是给孩子们讲了20多年前自己作为山村孩子历尽艰辛去求学，后来考上大学，毕业后回报家乡，在网上刻苦学习教育知识最后成为一名优秀网师的故事。小蜜蜂老师通过自己利用网络刻苦学习的故事告诉孩子们：选择自己喜欢的网络课程，要利用网络资源帮助自己去打开自己的视野，获得更多的知识。

      接着，小蜜蜂老师让孩子们边听课边思考边回答，在笔记本上进行自测，问题如下：

      1.我能在什么地方获得网络设备参与网络学习?(家里或学校)

      2.写出在网络上可以学习的内容有哪些?

      3.自己想在网上学习哪些知识和内容?

      4.在网络上可以通过哪些方法找到学习资源?

      5.在网络上怎样判断信息的真假?

      6.在网络上学习，遇到困难可以找谁?

      7.在网络上学习会遇到哪些困难?

      8.在网上学习可以解决什么问题?

      小蜜蜂老师依次提出这些问题的时候，教室里很安静，孩子们都认真地听着，思考着，专心地写着，教室里只有30个孩子的笔尖触碰本子发出的沙沙声，这种声音高低、长短、轻重不同，但孩子们思考的方向是相同的，八个问题由浅入神，循序渐进，让孩子们感受到网络学习并不是他们想的那么简单，未来的路还很长，很远，相信有小蜜蜂老师的引领，他们会越走越远，越飞越高……