惊吓一刻+课外班的思考
小山昨天晚上玩捉迷藏的时候，因跑步用力，不慎撞在了杆上。头上起了大包，短时间内好多事情不记得了，吓得我和老公连夜去了儿童医院急诊。所幸，事情不算大，医生诊断为脑震荡（这个名字有点吓人，也体现了我们对常见医学症状了解之少），但是不需要CT，不需要开药，回家观察一周即可。
回到家后，记忆力已经开始恢复，睡了一晚，今早起来记忆力就完全没问题了，但是时不时还会头疼。老公被吓的不轻，我也很担心。但是那个瞬间，在被他一遍一遍问同样的问题的时候，我俩不约而同都觉得：即使孩子有问题，也会耐心把他养大。我当时的遗憾就是，这么好的记忆力（平时小山的记忆力比较突出），还非得要夺走吗？后来一想，人嘛，什么事情都可能遇到，不管他怎样，我都会抚养他。
当然还有一点，让我稍微安心的是，问他爸爸妈妈叫什么？爷爷叫什么？三乘四等于多少，他都能顺利回答，所以我预估只是暂时性的记忆力损伤。他自己知道自己突然记不住事情了，也很紧张，一遍一遍的问“今天星期几？刚才发生什么事儿了？现在放的是什么假？”我就耐心的一遍一遍的回答。平时辅导作业的时候，从未有过的耐心，一点也没闲烦。现在回想起来，当时我的心底觉得结果不会那么差，另外我可以接受这孩子比我日常预估中一般的状态。
今天中午，他在睡午觉，我得空记录一下。感叹：母爱真的伟大，可以如滔滔江水般喷涌，也可以如涓涓细流般无声。刚才我还读了一位妈妈的教养笔记，说到在培养女儿的过程中，没有被课外班的“剧场效应”吞噬，而是坚持生命本来的规律来培养。最终女儿读了国内顶尖大学的中文系以及海外名校的教育专业，如今已经是一位中学老师。这其实也是我想走的一条路线。小时候没给孩子报什么课外班，小山姑姑还问我为什么不报，就要这么自由生长吗？小学以来，一年级报的篮球课，孩子上的很痛苦，可能和教练有关，也和我们家长本身不擅长体育有关。机器人课，小山还比较喜欢，但是疫情以来，这个课转为网课，我果断停了，冷静期过后，我们都感觉这个班的必要性不太大。表达课，目前来说，我们非常受益。孩子也很喜欢。而且目前网课的形式也是我喜欢的，同样的老师指导，少了路上的颠簸，费用还减少了一半。关键是孩子很喜欢老师。另外的英语课，这个要多说。英语课目前有一位老师公益性的帮我们上课，加上我的辅导，因为并没有花费，但是相应的阅读书，我们到是买了不少。前一阵有位妈妈向我推荐一个大语文的课程，我了解了一下之后并没有报。大语文事实上在于一种基本阅读的积累以及阅读方法的运用。最关键是太多的班有时对孩子也是很大的束缚。
课外班方面，我不能看别人怎么做，我就怎么做。我要深刻了解自己的孩子，然后和他一起做选择，现在的很多父母因为没有那么多的时间了解孩子，因为课外班也只能人云亦云。这些都是连环问题。
午休起来后，小山感觉好点了，吃了点饭。但是如果来回走动的话，还是会感觉到头疼，看来还需要继续静养。
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