2023年11月3日 星期日 晴
没想到现在语文也有学生想要老师给辅导了。学校里有位老师想让我给他正在上高一的孩子辅导一下语文，我没有什么突出的能力，也没有优越条件帮助老师们的，但只要老师们要求给自己孩子分析一下试卷，讲讲语文学习的方法等，还是欣然应允，尽力而为。
按约定时间到达，根据这位同学上次期中考试答题情况，文言文答题方面失分较多。古诗文阅读能力提高还要下点功夫，可这种能力的提高是个慢功夫，需要点点滴滴积累，夯实基础，方可从容应对。任何事情都一样，说是容易，做是难。面对林林总总的文言知识点，该从何处入手？万变不离其宗，就从教材入手来抓吧！
先考查了《梦游天姥吟留别》《劝学》两篇文言文的背诵。纠正其中的一些读音，考查了个别词句的书写，并对其中理解不通的文句进行了一番讲解，还有对背诵不熟练的段落进行了思路梳理，翻译重点词句，以加深印象。再分层次让其熟读几遍，然后试背，直至熟练背诵，最后再让其通篇背诵。并给他讲了背诵在文言文学习及语文学习中的重要意义。
接下来，他突然提问说：“本周他们要举行考试，语文试题该怎么答？”好大的一个问题哟！多大的问题也要解决吧。我先从答题的基本要求谈起。首先态度上认真，认真对待语文学习，认真对待每一道题。其次做题要规范，书写要规范，作答也要规范。再次，讲求速度，题量相对较大，阅读速度要快，讲求做题速度，否则就有答不完试卷的风险。
然后结合试卷结构从具体的题目作答谈起，在此简单阐释一下吧。论述类文本，抓住论述的观点及材料读懂文本，顺便抓关键词句概括段意。作答选择题时，注意拿选项与原文做比对，做答主观题时，围绕题干注意信息筛选与整合。文学类作品主要有小说或散文，对于小说要从人物、情节、环境、主题、读者等角度去把握，作答题目也应关注这些方面。
古诗文阅读要知人、明事、辨理来读懂原文，紧扣字词译准句子，结合文本内容，答好简答题。语言文字运用，涉及面广，考查内容有成语、病句、衔接、有修辞、仿写、标点、句式等，平时做好积累，答题则可信手拈来，说话就能脱口而出。至于作文，审清题目，切合题意，提炼中心，安排好结构，写出亮丽的标题，力求语言简洁生动，积累好素材，写出文从句顺的文本。不知这样的指导对他答卷是否有帮助，也只能仅此而已。
最后，又是借助《师说》第一段，给他讲了一些文言文翻译方法，做到字字落实，留删换，文从句顺调补贯，忠实于原文，文意通畅。结合“师者，所以传道受业解惑也。”讲清文言文中的判断句，强调了固定句式“所以”、“是故”，还有介词“乎”的意义及用法。
一下午近两小时的时间，完成了以上内容。语文学习的方法指导上，我也没什么高招妙法，还是扎扎实实，步步为营，打牢基础，再求突础。要想学好语文，要有一个好态度，这是学好语文的前提，只有想着要学，才会有学习的动力。其次，要有一个好习惯，养成勤于积累的习惯，看到的，听到的，想到的，随时把要它积累下来，“积学以储宝,酌理以富才”。最后，要有一个好笔头，多读文章，勤写日记，丰富自己的笔头，要有一杆灵动自如的笔，书写自己的青葱岁月。
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