你的卡片，我的风帆
丘豸
那年我接手一个新班，一个叫石拓的男生率先让我认识并记住了他挺好听的名字。
这倒不是他优秀，而是因为他一副散漫的样子和一双看我时游离的眼神，尤其是他潦草的作业和乱如衰草一样的烂字。
我是个书法爱好者，字写得还比较过得去，我如何能容忍自己所教学生的字如此差劲儿，于是我找他做了一次谈话。
我苦口婆心地讲了许多关于写字和学业的关系，结果收效甚微。之后的第一次作业头两行还比较工整，后面的还是一塌糊涂。但我还是从这微妙的变化中，看到了改变他的希望。
凭着多年的工作经验，我知道像石拓这样的学生，绝不缺少批评说教，甚至挖苦。而匮乏的是激励和表扬。但必须找到合理的切入点而做得恰到好处，否则就会被他理解为愚弄和讽刺，要做得‘润物细无声’，却要达到‘笔落惊风雨’的效果。
我经过一番深思熟虑之后，找石拓做了第二次谈话，我首先郑重其事的问他：“我想让你当班级的生活委员，你看行不？”他的眼睛霎时现出惶恐和无措，我解释道：“我看出你身上有一些别人不具备的优点，我让你当班长，别人可能不会服你，我让你当学习委员，你现在学习成绩比较差，还不够条件，但让你做生活委员你绝对称职，因为你不懒惰，并且有眼力见，所以我相信你一定能做好！”
接着，我又拿他的名字“开涮”：“你知道你父母为什么给你起这样一个名字吗？”他摇摇头。
我拿出一张纸，用艺术签名的形式大大地写上“石拓”二字，指给他看：“你看你的名字有多好，你知道吗？这名字寄托了你父母的无限希望。你将来一定会长大，走向社会，开始自己的人生未来，这左右两个石字一个象征着事业，一个象征着美好的生活，你必须拥有一双有力的双手，才能把他们举起。什么是你的力量？知识就是力量，能力就是力量，智慧就是力量，所以你应该通过勤奋的学习来掌握知识，提高能力，增长智慧，将来才能擎起这两块巨石，擎起自己的蓝天！”
第二天的班会上，我有意地公开了昨天与石拓的部分谈话。当我用真挚的话语讲完后，在我的示意下，班长带头鼓起了掌。我分明看见石拓眼光中，消散了往日的黯淡与迷茫，取而代之的是激荡和热烈。
我这一招果然有效，石拓的作业开始工整了，我不失时机地在他的作业上写上诸如“有进步”“提高了很多”“加油”等鼓励的话，还时常把我自己精心制作的写有名人警句的硬笔书法小卡片，夹在他的作业本中。
从那以后，我每次发作业本，石拓都非常期待，不断收获着鼓励和期望，一旦发现卡片，就会如获至宝，异常地兴奋。他时常拿出来捧读，有时还照着上面的字临摹。
就这样，我一直关注着石拓的成长和进步，送了他多少卡片我不记得，这期间，我会不断表扬他的进步，也多次对他生活委员的工作给予肯定。
两年后，小学毕业时，石拓的字已经有了很大的改观，更主要的是他的学习成绩已由原来“打狼”的位置一跃提高到了班级的中上游。看到石拓可喜的进步，我心里充满了成功的喜悦。
上中学后，石拓时常会来学校看我，每次都表现得和我特别亲近，不知道的人以为是我的孩子呢！他经常汇报他的学习情况，谈论一些班里或学校的新闻，就这样我们一直延续着亲密良好的师生关系。
数年后，我收到了一封来自一所大学的信，打开一看是石拓写来的，整整两页，工整而美观，字已绝不逊于我了。
信里说，当年我送给他的卡片，他都完好地保存着，同学们要他一张都没舍得给别人。信的最后有几句是这样写的：在我成长的路上，您送我的卡片，就像一面面镜子，让我重新认识了自我；又像一本本秘笈，开启了我智慧的大门；更像一叶叶风帆，送我不断远行。老师，谢谢您的卡片，谢谢您，我永远的老师！（2012.8）
网友评论