【198/1000】叛逆并没有那么可怕（拆书盛宴《反脆弱》NO.

讲一个比较恐怖的故事——普罗克拉斯提斯之床，来自于希腊的神话。普罗克拉斯提斯是一个旅馆的老板，他有个怪癖，来住店的旅客必须与自己的床的长度向一致，否则他会做出匪夷所思的事情。旅客身高高的，他会把旅客的腿钜掉一块，以满足床的长度；矮的旅客，会被他用残忍的方式拉高，直到身高也同样与他的床向匹配。

希腊的神话故事，包括我们经常让孩子读的格林童话，他们的原形其实没有那么美好，充斥着赤裸裸的现实和人性恐怖的一面。普罗克拉斯提斯之床看起来非常怪异，但现实中却到处可以看到这张床的影子。特别是在孩子们的身上，许多家长，学校和机构，正在做着这件残酷之事。

不接受风险的学校教育

应试教育的底层逻辑是，把知识规范化，标准化，避免出现不确定的结果，让孩子们按照制定的规则去工作生活。然而现实却是，许多大学毕业生会在迷茫许久，会不知所措，在16年漫长的学习生活中，丢失了自我，却恰恰产生了更大的不确定性。

这就是生活的核心错觉，即认为随机性是有风险的，是一桩坏事，消除随机性，就可以消除风险。

这是一个谈到叛逆，就疯狂的年代。孩子谈到叛逆，疯狂到兴奋；家长谈到叛逆，疯狂到焦虑。然而叛逆真的有这么可怕吗？核心错觉在作祟。
用家长的规划控制孩子，用道德来操纵孩子，用权威来压制孩子，只为了消除孩子长大之后的随机性，或者说不确定性，带着所谓的爱，无时不刻的和孩子活在担忧中。然而，马斯洛已经给了我们答案，人生最高的追求是自我实现，而不是满足与生存的基本需求。老塔给了我们一个新的概念，叫做极端斯坦，诠释了这个过程。请看下图。

【198/1000】叛逆并没有那么可怕（拆书盛宴《反脆弱》NO.6）

极端斯坦前期是被迫的平稳，被外力规划的平稳并不可靠，遇到突发事件边后落到长尾区。介于这样的前提，大学毕业之后的迷茫，是必然结果。

不做火鸡

再来一个故事，火鸡被主人细心喂养，它感觉到爱，让它舒坦的生活着。但在感恩节到来之时，主人却拿着血淋淋的屠刀，送它最后一程。有谁喜欢做火鸡呢？大学的孩子们，更是没有人心甘情愿的做火鸡。
此时，另一个随机性救了不少大学学子，那就是叛逆。叛逆，让他们可以突破囚笼，在这个没有界限的世界上驰骋；叛逆，让他们可以激发更多的创造性。慢慢会发现，叛逆，是每个人必须经历的，小时候不来，必然会在某个时间到来。
难道就由着孩子的叛逆来吗？不是无原则的叛逆，而是基于小错误的原则，充分认可孩子的不确定性。

随机性的思维

随机性，会产生有益的错误，也会产生有害的错误。当随机性被集中在一起的时候，有害错误往往会产生。叛逆期，最可怕的是孩子突然提出不想上学了，这足以让家长崩溃。但这个有害的错误的，不是一日之祸。作业，考试，辅导班，兴趣班等等的规划性行为，让孩子们无法违犯规则产生哪怕一点点的错误，那么积攒起来的小错误在一个时刻爆发，产生的有害错误，其实已经失去了它的随机性。

（危机）是由大量独立而相互竞争的小单元构成的，这些小单元靠一己之力并不足以危及整个系统，或使其从一个状态进入另一个状态。随机性应被分散而不是被集中在一起。

如果平时允许孩子小错误的发生，并引导孩子找到他的收获，那么叛逆的情况或许会成为孩子人生重要的转折点。