尊重、爱护一切生命

        又逢周五，孩子们最喜欢的生命教育课又要和大家见面了，他们难掩心中的喜悦，中午早早就到校，追着我要作业单。当我把作业单发到他们手中的时候，他们就安静地回到座位上，开始细心地装扮起了自己的学习单。而宣传委员则组织成员开始办板报，一切都那么井然有序，我深感欣慰。

尊重、爱护一切生命

      今天的生命教育课第六讲是由荔枝老师为大家带来的主题为《生命的感知》。在暖场环节，荔枝老师展示了上周优秀打卡学校榜单，当孩子们看到我的名字出现在榜单上的时候，他们无比激动，兴奋地欢呼起来：“有咱们班!有咱们班!”真没想到他们小小年纪，集体荣誉感这么强!

尊重、爱护一切生命

      课程伊始，荔枝老师让同学们观察小猫黑黑的体检报告，孩子们用好奇的眼光去观察，发现体检报告中的项目与人类体检的项目近乎相同。没想到动物居然也跟人类一样会得肠胃病呢!由此孩子们明白了动物和人有很多相同之处。荔枝老师又为大家播放了一段视频，孩子们看得特别认真，他们知道动物也有喜怒哀乐，和我们人类一样会开心、会生气、会思念亲人、会伤心……

尊重、爱护一切生命

      在面对荔枝老师提出的“动物与人有什么共同点？”这一问题，孩子们展开了激烈的讨论。他们结合短片《动物也有情感》，了解到如果我们与动物有共同语言的话，就可以更好地体会动物的感情。其实动物也有自己的语言，他们也会交朋友，互相关心，互相帮助，互相爱护。

尊重、爱护一切生命

      当荔枝老师提出的第二个问题“在什么情形下，你和动物有一样的感情？”时，孩子们纷纷举手表达自己的想法。有的说，有妈妈爸爸陪在身边，会感到幸福快乐；有的说，弟弟抢走了他的玩具，他会感到生气、愤怒；有的说，考试成绩理想时会欣喜若狂；有的说，奶奶去世了会感到无比伤心难过……听着他们的心声，我感受到小孩子们的情感也是那么丰富、细腻！

尊重、爱护一切生命

      之后荔枝老师让孩子们拿出作业单，他一步步引导孩子们说每幅图片上看到了什么，想到了什么？孩子们发挥奇妙的想象，走进小动物的内心去感受他们的情感，用恰当的语言把小猫、老马、小猴、小象的丰富的内心世界表现得淋漓尽致，我为他们细腻的感情点赞！

尊重、爱护一切生命

      在课程的最后荔枝老师用白居易的《鸟》一诗作为结束语，通过孩子们满含深情地朗读，让我知道他们已经深刻认识到，动物与人类一样，应该得到爱护与尊重。

尊重、爱护一切生命

        相信通过这节课的学习，孩子们已经认识到生命对于人类和动物而言，都是同样可贵的。我们珍爱自己生命的同时，也要尊重、爱护一切生命！

尊重、爱护一切生命 尊重、爱护一切生命 尊重、爱护一切生命 尊重、爱护一切生命 尊重、爱护一切生命 尊重、爱护一切生命 尊重、爱护一切生命 尊重、爱护一切生命 尊重、爱护一切生命