2018 高考全国卷I英语试题体现高考评价体系“一核四层四翼”的总体要求，紧扣高考大纲，以考查英语语言能力和学科素养为主要目标。着重考查学生的读写能力和语法词汇知识等英语学科必备知识，通过对英语语言能力的考查，测评学生通过英语学习所培养的文化内涵和思维品质等英语学科素养和核心价值，确立“立德树人、服务选拔、导向教学”这一高考核心立场。突出英语学科的科学精神和人文情怀传递， 引导学生通过英语学科学习，思考人与自我，人与社会，人与自然这三大关系。2018 高考全国卷I 英语试题与 2017 年全国卷 1 英语试题相比，试卷结构和作答要求上均保持一致，难度基本和去年相当。本文重点分析该卷的阅读部分。
高考英语科考纲要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。具体到语言能力而言，考生应能理解主旨要义，理解文中具体信息，根据上下文推断单词和短语的含义，做出判断和推理，理解文章的基本结构，理解作者的意图、观点和态度。2018 高考全国卷I英语试题的阅读部分，充分体现了高考考纲的要求。
一、体裁
试卷阅读部分的考查有四篇文章，A篇文章为应用类文体，主题为华盛顿特区的自行车旅行。B篇为生活类说明文，主题为节目主持人教如何用有限支出准备饭菜。C篇为社会科学类说明类，主题为语言数量减少的现象。D篇为科技类说明文，主题为旧电子设备被长期使用的问题。七选五阅读为生活类说明文，主题为颜色在房间装饰设计中的应用。阅读五篇文章体裁多样，内容风格丰富，紧贴学生的日常生活，能够激发学生的相关联想，引导学生将阅读中的相关内容与自身的日常生活联系，让学生在做题时能看得懂文章。
高考考纲要求考查的语言话题项目，包括个人情况，家庭、朋友与周围的人，周围的环境，日常活动，学校生活，兴趣与爱好，个人感情，人际关系，计划与愿望，节假日活动，购物，饮食，健康，天气，文娱与体育，旅游和交通，语言学习，自然，世界与环境，科普知识与现代技术，热点话题，历史与地理，社会，文学与艺术。本次2018 年全国卷 1考查的五篇文章，体裁都在考纲要求考查的语言话题项目范围内，A篇文章为旅游和交通，B篇文章为饮食，C篇文章为社会，D篇文章为科普知识与现代技术，七选五阅读为日常活动。
2018 年全国卷 1 阅读理解题五篇文章、体裁、词数、难度如下表所示：
语篇
体裁
词数（文章+试题）
难度
阅读理解 A
旅游应用文
265+91
易
阅读理解 B
生活类说明文
266+138
中
阅读理解 C
社科类说明文
303+109
中
阅读理解 D
科技类说明文
355+126
中
阅读七选五
生活类说明文
258+79
中
阅读理解前四篇文章第一篇旅游类应用文难度低，字数少；后三篇文章难度中等；七选五阅读难度中等。考纲要求考生能读懂一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，本卷阅读部分五篇文章体裁都在考纲要求的范围内。值得注意的是这次试卷出现的五篇阅读文章中有四篇皆为说明文，没有出现简短文段以及公告，说明文考查比重大，高三备考老师应重点加强对学生阅读说明文的能力训练。
二、题目类型
2018年全国卷 I阅读理解题四篇文章题目类型分布如下表所示：
题型
主旨大意
细节理解
推理判断、结构
猜词义
题号
27、31
21、22、23、25、32、34
24、26、28、30、33、35
29
从上表可以看出细节理解题和推理判断、结构题占了15道考题中的12道，比例达到80%，细节理解和推理判断依然是阅读理解题型的绝对主角，这充分体现到了考纲中要求从阅读中获取相关信息，理解文中具体信息的能力要求。高三备考老师在复习中要重点加强学生的信息寻读和信息理解能力。主旨大意题有2道，强调考查学生的篇章归纳能力，对应考纲中要求考生理解文章主旨要义的能力。
本卷的阅读理解题目多为中等难度的题目，难度偏易和偏难的题目较少。在细节理解的题型中，直接给出与题目一样关键词的难度低的题目较少，大多数的题目都用了多样的表达方式，考查了学生的同义表达辨析理解能力。同时不少的题目设置了干扰项，考查学生的细节辨析能力，对文章内容一知半解的学生，容易被误导，误选干扰项。
例如：25. How does Matt Tebbutt help Susanna ？
A. He buys cooking materials for her. B. He prepares food for her kids.
C. He assists her in cooking matters. D. He invites guest families for her.
该题目学生在阅读题干找出关键词“Matt Tebbutt”和“help”后，从文中定位第二段相关语句:
“In Save Money: Good Food, she visits a different home each week and with the help of chef Matt Tebbutt offers top tips on how to reduce food waste, while preparing recipes for under ￡5 per family a day.”
从该句子中的“offers top tips”和“preparing recipes”可得出答案选“C. He assists her in cooking matters。”该题目要求学生能辨析理解“提供顶级意见”和“准备菜谱”等与“烹饪事务（cooking matters）”有关的表达因而从中确定答案选。
选项中设置了干扰项“B. He prepares food for her kids.”因为本文第二段有语句：
“And the Good Morning Britain presenter says she's been able to put a lot of what she's learnt into practice in her own home, preparing meals for sons, Sam, 14, Finn, 13, and Jack, 11.”
语句中的“preparing meals for sons, Sam, 14, Finn, 13, and Jack, 11.”容易让学生误解，从而误选选项B。细心的学生可从该语句中发现准备饭菜给孩子们的是“she（Susanna）”而不是题干发问的“he（Matt Tebbutt）。”
三、生词
高考英语考纲中的考核目标与要求在语言知识方面，考生要掌握并能运用英语词汇，要求词汇量为3500左右。另外考纲要求，考生掌握构词法的相关知识，包括合成法，派生法，转化法，缩写和简写。
阅读部分的五篇文章出现了不少考纲之外的生词，这些生词可归类为两部分，一部分有提供中文解释，另一部分没有提供中文解释。没有提供中文解释的生词要求考生通过构词法的相关知识推断出生词的词意。
2018年全国卷 I 阅读理解题四篇文章生词分布如下表所示：
语篇
有提供中文解释的生词
没有提供中文解释的生词
阅读理解A
route
availability
duration
newcomer
阅读理解 B
portion
series
grilling
takeaway
阅读理解 C
knit
median number
extinction
industralization
nation-state
globalisation
uneven
阅读理解 D
device
emission
solution
Readout
e-reader
desktop
从表中可以看出，没有提供中文解释的生词一共13个，其中复合词6个，变体词4个，也就是说没有提供中文解释的生词大多数可以通过构词法直接推断出词意。高三备课老师应重视对学生构词法的讲解和应用训练，培养学生在阅读过程中用构词法猜词义的能力。
例如，阅读理解C篇中的生词“nation-state，”由“nation”和“state”两个学生熟悉的课标内词汇复合而成，掌握构词法的学生可轻易将“民族”和“国家”两词意叠加猜出“民族国家”的词意。
四、长难句
高考考纲要求考生掌握的语法项目中，包括简单句的基本句型，并列复合句，主从复合句。本卷的阅读篇章中出现了不少的长难句，增加了考生理解的难度，但是这是考查考生对考纲中并列复合句，主从复合句等语法知识的掌握程度。除了A篇和七选五阅读之外，另外三篇阅读篇章都出现了难度较大的长难句。
2018年全国卷 I 阅读理解题长难句分布如下表所示
篇章
长难句（词数）
阅读理解B
1.Good Morning Britain's Susanna Reid is used to grilling guests on the sofa every morning，but she is cooking up a storm in her latest role - showing families how to prepare delicious and nutritious meals on a tight budget。（40）
2. In Save Money: Good Food, she visits a different home each week and with the help of chef Matt Tebbutt offers top tips on how to reduce food waste, while preparing recipes for under ￡5 per family a day.（39）
阅读理解C
In recent centuries, trade, industrialisation, the development of the nation-state and the spread of universal compulsory education, especially globalisation and better communications in the past few decades, all have caused many languages to disappear, and dominant languages such as English，Spanish and Chinese are increasingly taking over.（47）
阅读理解D
To figure out how much power these devices are using, Callie Babbitt and her colleagues at the Rochester Institute of Technology in New York tracked the environmental costs for each product throughout its life - from when its minerals are mined to when we stop using the device.（48）
以B篇的句子：Good Morning Britain's Susanna Reid is used to grilling guests on the sofa every morning，but she is cooking up a storm in her latest role - showing families how to prepare delicious and nutritious meals on a tight budget.为例，
这是一个并列复合句，第一个分句为:Good Morning Britain's Susanna Reid is used to grilling guests on the sofa every morning，第二个分句为：but she is cooking up a storm in her latest role - showing families how to prepare delicious and nutritious meals on a tight budget.在第一个分句中主语为：Good Morning Britain's Susanna Reid，谓语为：is used to，宾语为：一个动名词短语：grilling guests，状语为：on the sofa every morning；
第二个分句主语为：she，谓语为：is cooking up，分句后端加了动名词作伴随状语补充说明：showing families how to prepare delicious and nutritious meals on a tight budget. 虽然句子比较长，结构复杂，但是只要考生掌握关于并列复合句，主从复合句的语法知识。就能准确理解句意，选出正确答案。
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