一、滑天下之大稽的教育改革
教育早已不是太阳底下最光辉的职业,教师成为让人同情的弱者,除了别有用心的新闻媒体对教师断章取义的污蔑,教育主管部门有几个是为了教师长效发展摸着良心做着自己本分的工作。
我从来都没有觉得教师多么的高尚,反而觉得这份职业卑微到了尘埃。所谓林子大了什么鸟都有,所以即便是别有用心的新闻媒体对老师断章取义的污蔑也见怪不怪。只是这教育主管部门对一线教师的随意盘剥着实可恶。
所谓的精细化管理检查早已成为吹毛求疵的鸡蛋里挑骨头。所谓的教师培训已变质为地方主管部门为完成任务政绩对一线老师的时间与精力的随意盘剥。
某县教育局长临危受命主抓均衡教育迎检工作,入职一年,当各个学校的领导老师还在夸其力度如何如何大的时候,被纪委查出行贿N万而带走,这还是在教师群体认为好领导。
某年元月某个周末,某县教育局师训股通知全县教师参加所谓的TW教育专家报告会,一纸公文全县教师半数以上齐聚县城培训地,聆听三位TW六十多岁退休老太太一天半报告,期间不时在各学校领导授意下有教师制作相关培训感悟的美篇在教育内部微信群传播,什么收获颇多,思想碰撞……
平时忙的连自己的孩子都顾不上照顾,好容易盼到周末,还要听整整一天半的老太太讲座。有些领导还动不动就说你们老师看书太少,缺乏学习。
是谁给了你随意剥夺教师周末休息权利,是谁把教师逼得如“皇帝的新衣”般不敢遵从自己的的内心,说着奉承迎合上级的自己都觉得恶心的话。
十年前某县一线教师因为在网络发了句质问教育主管部门话,被传唤到县教委批评写检查,从此该县没有一个教师在公众网络发表任何与上级主管部门意见相左的任何言论。
老师们私下也尝尝议论,一群不上课不懂教育的人带领一群上课的懂教育的人们搞教学改革,滑天下之大稽,也是当今地方教育改革的最大失败。
由东施效颦不能自圆其说,到阳奉阴违欲盖弥彰,到欺下瞒上指鹿为马彻底让一线教师学会闭嘴,这权利被挖空心思利用的淋漓尽致。
一个没有思想自由与行动自由的教师如何担得起祖国教育的重任。
当然教师也很“精明”,不让说咱不说就是,领导爱听漂亮话咱就捡好听的说。不让抱怨咱闭嘴太容易。一时间教育这最后的一片净土被搞的乌烟瘴气。人人亢奋的如打了鸡血,人人浮躁的成为权利和政绩的奴隶。你能忍我还忍不了,不都是哄国家两个钱。
曾有一线教师绝望的说,如今城区老师开例会,所有中层领导一个个布置工作重复来重复去只是为了让校长一个人听。
表面奴颜婢膝与背后骂娘成了老师们常态。就在上周,一所学校发的上级期末检查新闻稿,校长端着茶壶,领导端着茶杯照片竟然被教育网主管通过。多么和谐的上下级关系!(怕被认出,故不好上图)
究竟是我跟不上时代还是这个世界变化快。
当然一线教师大多还是努力想把工作干好的。但心有余力不足啊。好好上几节课成了一线教师最大的艰难。
以校长为例,你要有足够的酒量才能在陪领导吃饭时不至于失态做的谦虚听话,要把当地的地头蛇喝的服服帖帖才没有人到学校找茬。你要绝对的控制着学校的每一分钱做一家主人应对人情世故不能让大家觉得你小气,还得让人觉得你公正无私。接触过许多校长,不乏年轻有为,有思想,只是在这个体制下一个个干的绝望,干的要骂娘。
以班主任为例,你得和领导搞好关系不能在每一次检查是时尽挑你的毛病,你要在学生和家长面前保持霸气无坚不摧,当没人敢挑战你的权威时你才能震的住班级里几十个在家里习惯了当小皇帝的熊孩子。你要每星期上课备课批改作业的同时应付十几种资料检查。
就在今年老家的一个镇,连续两起家长打老师,一个刚参加教育的特岗老师因班上学生尿裤子没及时发现,被掌掴,被踹裆踢断输尿管,至今五万块的手术费也无人问津。另外一个也是新特岗老师,因中午放学学生做作业耽误了吃饭时间,同样付出了被掌掴代价。先不说身体的伤害,这尊严尽失恐怕再做老师也会背负难以磨灭心理阴影。
我也挺佩服那些个左右逢源的领导,大多有着好酒量。也挺佩服那些忍辱负重的老师,当面一套背后一套,被逼的说起谎话脸不红心不跳。
只是这不是应该有的教育。
孩子是祖国的未来,带着沉重镣铐的老师,精神和行动高度失去自由的老师如何担不起这个重任。
执行者违背着高层初衷,如歪嘴和尚念经,一本正经的想一出是一出。
很自然的形成了一个大鱼吃小鱼,小鱼吃蚂虾时代。
作为家长你不用因孩子晚上十二点家庭作业还做不完而迁怒老师,他们卑微如同一粒沙子,所以你的孩子更加卑微。老师可以在肉体上不体罚你的孩子,但遭受的所有的精神虐待会在某一个特定的时刻加倍奉还给你的熊孩子,这不是危言耸听。能善待你的孩子应该才是师德的核心,而不是因为上交材料不及时就给扣上师德缺失的帽子。
一个人最大悲哀莫过于过着悲哀的生活着不以为自己悲哀。
老师最大的悲哀莫过于失去了曾经的初衷而奴性十足。
教育最大的悲哀莫过于众口一直的说着一大堆辞藻华丽的废话。
不忘初心方得始终,原来做起来这么难!
二、到底还能不能让老师好教书
因工作忙碌,好久不能写出自己满意的文章了。今天在简书里看到一位简友的个性签名,忽然觉得颇有感受。
一位简友个性签名原话是“如果坚持写到十万字,还没有把自己嫁出去,就坚持写到二十万字,如果坚持写到二十万字还没有吧自己嫁出去就坚持写到一百万字,如果坚持写到一百万字还没有把自己嫁出去就坚持写到一千万字,如果坚持写到一千万字还没走把自己嫁出去就坚持写到一亿字,那怕是记流水账”!
与简书结缘的两个多月在暑假中,有大把的时间,一时间文思泉涌,不到一个月就写了一万多字,其中有不少自己还算满意的作品。
当时信誓旦旦的告诉朋友,等我写够一百万字,也写一部长篇的。
没有因为假期而觉得无聊,反而生出更多的恬静。曾经与朋友聊天,聊到有的人独处时老觉得无聊的话题,我告诉朋友,我就不会觉得无聊,没事的时候心情放松,整理整理思绪,拨弄拨弄花花草草,整理整理房间,看看文章,有灵感了再写点小文,生活真的挺惬意。
朋友也是一位老师也是一位文学爱好者,当时说正在写一部长篇,已经动笔了,我们互相鼓励,希望能早日看到彼此的作品。一个月前我问朋友小说写的怎么样?朋友说,别提了,一开学忙的像条狗。
我同样,一开学忙的像条狗!
好久了都是以正能量示人,今天也吐槽一下,这老师干的究竟有多么让人郁闷。
最近一个月,连续三个周周六去扶贫,扶贫大家都知道不用解释,如今三十九岁的我父母为我拼尽一辈子努力,加上我和媳妇结婚十五年的工资在县城买了房子,买了车,到现在还有一万多外账没有还上。所以我们老师去扶贫多少有点讽刺。
远的不说,2018年元月一号,如果没记错这一天应该是法定节假日,当天下午三点从县城家里出发,开车上高速四十分钟后到我今年暑假后支教的学校来开每周日雷打不动的例会。
会上领导宣布我工作调整由以前一个班四年级数学改为两个班数学,班主任不变,减掉每周六节美术课。这里稍微插一点,上文中说的扶贫是我原学校的工作,由于今年评职称教体局强制所有评职称的老师下乡支教一年。再说现在我工作调整的事,原因是三年级数学老师要回家生孩子,四年级另外一个班数学老师调整任三年级数学老师,我任四年级两个班数学。
要知道我的工作量本来就不算少,和我同级班老师比,一样的一个班数学,班主任,我多出每周两次一节课的社团辅导,三个年级六个班的六节美术。
二号的下午,原学校工作群扶贫专干发微信,所有扶贫同志本周做好准备随时去扶贫迎接省检查。几分钟后原学校工作群领导发信息,本期末教体局检查我参与,同时发了我对应准备迎接检查的项目,对应教体局教研室,师训股,电教馆检查项目。做过学校中层的同志们一定清楚,就是还在原学校干着,这些工作也够喝一壶了。我知道即使我有三头六臂也不可能把这项工作做下来了。(还好,这工作后来没有再让我做。)
其实这些工作全是教体局一帮所谓的领导在临近期末时所谓的期末综合评估。检查时吹毛求疵,胡乱评估。一点不夸张的再吐槽一下。曾经在乡下时,为了期末教体局评比多给点分数,校长没办法给我们几个中层领导私下授意给教体局检查的人送红包,分工到人,谁对应那个股室给谁送,带队的五百,不带队的二百。那一次果然管用,带队的领导不再说我们学校工作不好,名次由开学检查倒三飙升到前五。
到底还能不能让一线老师好好教书!
这里我不在累述班主任一天都干些啥了,以今天一天为例,今天课不多,全天学校十二节课,我只上了四节,所有的没课的时候,打印了班主任五比其中四项材料,当然都是在网上下载稍做改动应付检查的。就这花费了整整两节课世间。同时还有补留守儿童记录耗时一节课,网络研修截止七号结束的模块一上传观课心得和教案还有课件。对了,还有昨天月考改了两个班数学卷子用了四节课时间,别人都是一个班卷子,在我们学校,语数除了我没有第二个人教双班!
就这我还有闲心在操场和同事打了会雪仗。2018年的第一场雪我岂能辜负!
忽然想起暑假里看的一部十年前的反思教育的电影《看上去很美》。死气沉沉的幼儿园,老师机械的发布命令,训斥孩子。一所北京的幼儿园一切外像“看上去很美”!
教育改革十几年,真的是看上去很美。
暑假里在简书上写文章,被老领导看到,鼓励我坚持,偶尔被老领导窥见心情,给我说的一句话收益颇深,推荐给所有的老师们。老领导是做了半辈子的镇教育办公室主任的,没有架子,是我们这些老师里敬佩的为数不多一个人,他说,“我们没有话语权,唯一能做的是戴着镣铐跳舞”。
在本文结束时把这句话与大家分享,愿我们老师能戴着镣铐跳出华丽的舞姿!
该庆幸一下,昨夜突降大雪,足有十五厘米,本周扶贫肯定是去不成了,不过也回不了家了!
暑假开学时,现在我支教的学校领导为我们接风,劝酒时我说,我这个人只要明天有工作当天晚上喝酒就放不开,不想第二天耽搁工作。我又说如果今冬哪一周下了大雪回不去了,周末时咱们再来个一醉方休。
天突降大雪,足足十五厘米,这还真是心想事成。
附上诗一首出一口恶气!
七律:周末,雪正酣
洋洋洒洒整一宿
山川河谷皆白头
路断人稀无处去
长野无边雪怒吼
不见娃儿读书声
只见黄雀满枝头
一扫寒意精神爽
一醉方休去个球
也谈师德——这“奴性”的老师如何培养祖国的未来
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